Ակտիվ ձեռքի ընտրությունը շատ բան է խոսում ուղեղի կազմակերպման մասին: Մեր ուղեղի ձախ կեսը ղեկավարում է մարմնի աջ կողմը եւ հակառակը: Միեւնույն ժամանակ, ուղեղի կիսագնդը այնքան էլ հավասար չէ `մտավոր գործառույթների մի մասը հստակ վերահսկվում է ճիշտ կիսագնդից, իսկ մյուս մասը ձախից: Բեմիֆերներով գործառույթների այս կապը կոչվում է կողայինացում:
Երեխաները ընտրում են «սիրված» ձեռքը նույնի մասին, երբ նրանք սկսում են ազատ խոսել, մոտ 4 տարի: Լեւորություն կամ իրավունքներ `կայուն բնութագիր եւ, որպես կանոն, այն այլեւս չի փոխվում ամբողջ կյանքի ընթացքում:
Մարդկանց մեծամասնության համար գերիշխող կիսագնդը մնացել է: Խոսքի հրամանատարական կենտրոն կա, եւ նույն տարածքը, որը կարող է արտասանել բառեր, կառավարում եւ մակերեսային շարժունություն արտասանել: Մարդկանց 90% -ը գրում եւ ավելի ակտիվորեն ժեստագործվում է իրենց աջ ձեռքով:
Էվոլյուցիոն հոգեբանները կարծում են, որ նման թաղամասը պատահական չէ. Ամենայն հավանականությամբ, մենք «ասացինք» ժեստեր: Այնուհետեւ մենք դարձանք ավելի խելացի, սովորեցի օգտագործել բոլոր տեսակի զենքերը, ինչպիսիք են ձողերն ու ճարմանդները, եւ մենք պետք է ձեռքեր աշխատենք, որպեսզի սովորեի խոսել խոսելու:
Ժեստերի օգնությամբ իր մտքերը արտահայտելու ունակությունը `այս հաջորդական շարժումներից, այնուհետեւ ստացվել է լեզվի սինթետիկ կառուցվածքը:
Այս տեսությունը հաստատվում է այն փաստով, որ երեխաները, ովքեր չեն մշակվել փոքր շարժունակությամբ, սկսում են խոսել ավելի ուշ հասակակիցներ:
Ձախ, ճիշտ կամ ոչ մի տարբերություն:
20-րդ դարի սկզբին հավատում էին, որ ձախակողմյան է գտնվում զարգացման անոմալիան, ինչը կարող է հանգեցնել գրեթե հոգեկան հիվանդությունների: Այդ ժամանակ (եւ շատ ավելի ուշ) ձախ ձեռքով երեխաները «թոշակի անցան», որպեսզի դրանք գրեն իրենց աջ ձեռքով:
Այսօր մեզ համար պարզ է, որ ձախ կողմի գործողությունները եւ իրավունքները երկու տարբերակի ընտրություն չեն, բայց մասշտաբով, որի վերջում բացարձակ աջագործներն են, իսկ մյուս կողմից `ձախակողմյան: Մեջտեղում, մարդիկ, ովքեր հաջողությամբ օգտագործում են երկու ձեռքերը:
Պարզ առաջադրանքներ. Օրինակ, քերծեք կամ մի շրջան վերցրեք սեղանից, կարող եք որեւէ ձեռք բերել: Այնուամենայնիվ, ավելի բարդ, օրինակ, նամակ, պահանջում են ձախ կիսագնդի մասնագիտացված հնարավորություններ: Հետեւաբար, երեխաների մեծ մասը գրում եւ նկարում են իրենց աջ ձեռքով: Այնուամենայնիվ, որոշակի ձեռքի օգտագործման հմտությունն աստիճանաբար զարգանում է, եւ ուղեղը նույնպես աստիճանաբար հարմարվում է այս ընտրությանը:
Գիտնականները կարծում են, որ երեխաները, ովքեր օգտագործում են ընդամենը մեկ ձեռքը, ուղեղի շատ ուժեղ կողայինացում:
Ambidexters- ը այն երեխաներն են, ովքեր հավասարապես լավ ներկված են եւ գրում եւ ձախ, եւ նրանց աջ ձեռքը տարբերվում են լեզվի եւ շարժիչային կենտրոնների ատիպիկ զարգացման մեջ: Ambidexters- ի տոկոսը փոքր է, սակայն միայն 3-4%, այնուամենայնիվ, աուտիստական սպեկտրի խանգարում ունեցող երեխաների շրջանում այն շատ ավելի բարձր է եւ հասնում է 47% -ի: Թերեւս դա կօգնի աուտիզմի ախտորոշել երեխայի զարգացման վաղ փուլերում:
Դե ինչ, որն է այս օգուտը:
Այժմ աուտիզմը ախտորոշվում է համեմատաբար ուշ, երբ խոսքի հետ կապված խնդիրները սկսվում են: Այնուամենայնիվ, փոքր երեխայի ուղեղը չափազանց ճկուն է եւ ենթակա է թերապիայի, եւ ավելի վաղ աուտիզմի բուժման սկիզբը կարող է ցնցող արդյունքներ տալ: Այն փաստը, որ երեխան երկու ձեռքերը հավասարապես օգտագործում է, կարող է լինել առաջին զանգը, ինչը կարեւոր է բաց չթողնել:
Աղբյուր