Հիշում եք ձեր առաջին հանդիպումը «Մումա» -ի հետ: Ոչ մի հնարքի չսպասելը երեխաներին չի կարդում դրված գիրքը, եւ այնտեղ երկու օր է, ինչ-որ մեկը Բակունինի կողմը վերցնում է բոլոր կյանքի համար, ինչ-որ մեկը, թաքցնել: Բայց «Մումուն» դպրոցի ծրագրում ամենացածր արածելը չէ:
Իրականում այս ծրագրի հետ ինչ-որ բան անելը, միայնակ ծնողը չի կարող ընդհանրապես: Հնարավորություն կա, եթե Ruska- ն առողջ լինի, համաձայնեցնի անալոգային փոխարինման մասին. Բայց այստեղ ոչ միայն Ռուսաստանը ռիսկեր է, ռիսկի է ենթարկում ձեր երեխային քննության հետ հանդիպելիս դժգոհ լինել: Եվ դա նշանակում է, որ մենք չենք կարող բացառել այս թույնը գրական սննդակարգից: Մենք կարող ենք այն նոսրացնել:Ուսուցիչները երբեք չեն երդվում, եթե երեխան շարադրություն է գրում ոչ մի պատմություն, այլ համեմատելով զույգ տեքստերի կամ ավելին: Եվ երեխան կլինի այլընտրանքներ: Ի վերջո, այն գիրքը, որը հատկապես լցոնված է դպրոցում, վարքի մոդել է: Նրա, ավաղ, ընդհանրապես հնարավոր չէ բացառել: Արդյոք դա ձեր ռիսկի մեջ է. «Սա չի կարդում, դա աղբարկղ է», - ավելի իմաստալից մի բան տվեք:
Գրականություն, 4-րդ դասարան
«Կոզետտան» դեռ ապրում եւ տառապում է գրականության դպրոցական ծրագրում: Եւ ոչ լրացուցիչ ընթերցանության մեջ: Հիշեցնում ենք հողամասը. դեպիIcota- ն ապրում է խաղերից: Հանկարծ հայտնվում է սարսափելի սեւամորթ մարդ: Գնում է շրթունքները առավել պաթետիկ տիկնիկ եւ որբերը նրա հետ գլխավորում են մայրամուտը: Վարագույր
- Եվ մենք դեռ զարմացած ենք, որ որոշ աղջիկներ զարմացած են ընտանիքից, ցանկացած Իգիլովի հետ, ով նրանց տվեց Barbie: Կներեք, բայց յուրաքանչյուր երեխա, որ չար նախնիները լվանում են ուտեստները, ոչ, ոչ, իր մասին կմտածեն այծի մասին: Մնում է սպասել նվերներ ունեցող տղամարդուն, եւ ընդհանուր առմամբ, շատերը սպասում են:
Ի դեպ, Վալժանի դատապարտյալը, համեմատած ներկայիս իրողությունների հետ, լիովին պատշաճ մարդ էր եւ սկսեց սեռական ճնշում գործադրել այծը ոչ շուտ, քան իր կրծքերը նետել էին: Սա դպրոցի վարկածում, իհարկե, ոչ: Ինչու? .. Բայց դա բոլորը չէ: Թող ձեզ հիմարորեն մեջբերեք առաջարկվող առաջին պարբերությունը Միջոցով դասարանցիներ Խմբագրական Մենք կրկնում ենք `առաջինը:
«Այս պահին այս գրքում Չեթա Թելարդիեն ուրվագծվեց միայն պրոֆիլում. Ժամանակն է դրանք բոլոր կողմերից դիտարկել եւ նրանց բոլոր լիզի տակ: Ինքն իրեն դավաճանությունը գերազանցեց հիսունը: Տիկին Թերդարդիայի տարիքը մոտեցավ քառասուն տարի, ինչը հավասարապես հիսուն է կնոջ համար. Այսպիսով, նրա ամուսնու եւ կնոջ միջեւ տարբերություն չկար »:
Եթե ձեր երեխան դեռ չունի իր «այդպես» ձեւակերպումը: Եւ «Լադցֆակ»: Դա վախենում եմ, որ դա չի կարվի այս պարբերությանը: Ինչպես բացատրել, թե ինչու է նոր պատմությունը սկսվում այս խոսքերից, եւ դա, վնասը, նրանք նկատի ունեն, եւ դա վնաս են ասում այս մաթեմատիկայի մասին. Մենք չգիտենք:
Փոխարինում: Քանի որ այնքան անհրաժեշտ է, որ երեխան նոր ձեւով կգնահատի սառնարանը եւ կենտրոնական ջեռուցումը, կարող եք ցիկլից մի քանի պատմություն ավելացնել ցիկլից », աղքատության եւ աղքատության տարիներին: Դրանք նաեւ վախկոտ են, որքան Ikean դեղատոմսի բաղադրատոմսերը («վերցրեք կարտոֆիլը: Ուտեք ծովատառեխով: Տոնական»), բայց գոնե նպաստեց քաջության եւ փոխադարձ փախուստի: Եւ գրված է երեխաների համար, եւ ոչ թե «մերժված», որը հեղինակը եւ սարսափելի երազում չեն լուծվի որոշումների:
Գրականություն, 6-րդ դասարան
Տասներկու տարեկան: Ժամանակն է երեխային տալ gi de maupassant! Դե, ինչու ձեզ հարկավոր է սեռի եւ շնության մասին: Ընտրեք ինչ-որ բան ընդհանրապես առանց էրոտիկայի: Դժվար Մենք կարող ենք! «Օրլայա» - կա այդպիսի պատմություն:
Խստորեն ասած, եթե վեցերորդ դասարանցին արդեն վատթարանում է Ստեփան թագավորին, ապա դա ոչինչ է: Կամ գուցե եւ ինչ: Քանի որ սյուժեն է. Զվարճալի երիտասարդ խորտակով ես առաջին հերթին մահացա վատ բարեկեցություն, ապա մղձավանջներ, այնուհետեւ սենյակում իրերը սկսում են անհետանալ, այնուհետեւ նա ունի իր տուն եւ բոլոր ծառաներին ընկերության համար Դուռը դրսում) եւ թողնում է մեղմորեն: Ես անձամբ չեմ էլ ցավում դրա համար, բայց հարցը ծագում է. Արդյոք դա երեխաներին թողնելու նման մեթոդը Moopassana կարդալու համար: Դրանք մինչեւ Tyneseja վերջը դարձնելու համար:
Փոխարինում , Ինչ փոխել, նույնիսկ անմիջապես եւ չեք ասի: Մռայլ միստիզմը դպրոցական ծրագրում արդեն մեծածախ է, մեկը կունենար Գոգոլ: Բայց խորհրդակցել միստիցիզմ. Ահա, այստեղ, կուտակիչ է, օրինակ, «Հին Անգլիայի հեքիաթները», միստիկ է, որոշումները դրական են, լեզուն մաքուր է եւ ոչ թե այն, ինչ մագասանն է: Եվ եթե երկար է մի քանի պատմություն վերցնել ջունգլիների գրքից, որը Մովգլիի մասին չէ:
Գրականություն, 7-րդ դասարան
Հասկանալի է, որ շատ մռայլ եւ շատերը մահացել են, բայց բոլոր հարցերի մեծ մասը երկու դաս են տալիս Պետրոսին եւ Ֆեւրոնիա Մուրոմին նվիրված երկու դաս: Դե, մղձավանջի պատմությունը, այն մասին, թե ինչպես է տղամարդը ստիպված ամուսնանալ, չնայած որ նա կարող էր հասնել: Ոչ, ապա ամեն ինչ, ընդհանուր առմամբ, վատ չէ, բայց այստեղ, օրինակ, իրենց երեխաների մասին, լուռ: Կարծես թե դրանք չէին: Մյուս կողմից, դրանում կրկնությունը կարծես իրական մարդկանց պատմությունն է «Խելացի դուստր» հեքիաթային հեքիաթային, չնայած, եթե անհրաժեշտ է երեխայի մեջ առողջ երախտագիտություն բարձրացնել ցանկացած կյանքով:
Փոխարինում On անկացած գրքի վրա, որտեղ լավ հայրն ու մայրը սիրում են միմյանց եւ երեխաներին պարկեշտորեն բարձրացնում:
Գրականություն, 10-րդ դասարան
Եվ այսպես, Ta da Dame !!! «Ամպրոպ» Օստրովսկի. Հողամաս. ՏղամարդՉարագործը մանկավարժ կին է, որն ապրում է կաշառված սկեսրոջ հետ, մինչ նրա ամուսինը կախվում է գործուղումների վրա: Բոլոր զվարճանքներից միայն եկեղեցին է, որտեղ պատժվում է հանդերձի կրակոտով: Պայմանական երիտասարդը վազում է, հեշտությամբ վայելում է իր ակնթարթային սերը: Հենց որ ամուսինը գա, աղջիկն անմիջապես ընդունում է նրան ամեն ինչի մեջ եւ տերեւներ կանգնելու:
Թեթեւ լույս, խոսեք: Այսինքն, սա սեփական ճակատագրի սեփականության մակարդակն է, մեր սեփականը, արդեն ցավում է, սեռական օրգաններն ու մեր սեփական հավատալիքները. Արդյոք դա նմուշ է դեռահաս աղջկա համար, որը մտածում է ապրելու մասին: Իսկ պատանիների ինքնասպանությունների վերաբերյալ վիճակագրությունը չի ցանկանում որոնել:
Փոխարինում. Մենք առաջարկում ենք «Նա, ով ինձ միշտ սպասում է» Մարիա Սեմենովային, ով մարդուն չի տա ոչ միայն հետաքրքիր զանգեր Ռուսաստանի պատմության հետ, այլեւ դպրոցում մնալու համար կարող է լինել տարբեր եղանակներ շնչահեղձ միջին եւ ընտանիքի սիրո դեֆիցիտը:
Եվ «Մումուն» եկեք հեռանանք: Ռուսաստանում երեխաները ապրում են, անհրաժեշտ է հասկանալ, որ նրանք սպասում են: