Այս աշնանը մենք նկատեցինք, որ մեր նախընտրած Վիկա Սամսոնովը (Վիկեթց) փոխվել է: Իր հայացքում որոշ տեղավորվեց բուժված ցավ: Դպրոցի այս սյունից հետո մենք հասկացանք, թե ինչու: Իմացեք, եւ ինչ եք դուք, որն է մարմնով տանջանքի ուսմունքների մայրը:
7:40
Յոթ քառասունը հրեական երգ չէ, չնայած նա կանգնած է իմ զարթուցիչի վրա: Զարթուցիչը զանգում է առավոտյան 7: 40-ին, անհրաժեշտ է դպրոց գնալ: Ես երրորդ անգամ դպրոց եմ գնում դպրոց: Դե, ես գնում եմ ... Փոփոխություն, սոբբինգ: Մի բանի համար ես չեմ սիրում դպրոցը եւ երբեք չեմ կարողանա սիրել: Մեր ընտանիքում երրորդ սերունդը գնում է նախաճաշելու «Ես կկարողանայի այրել այս դպրոցը եւ նրա հետ միասին, ով եկաւ առավոտյան ժամը 7: 40-ին վեր կենալ»: Երդվում եմ ամեն անգամ, երբ ինձ հետ չէի եկել: Ի վերջո, կրկնումը ուսուցման մայրն է: Եվ ես մոր մայր եմ: Ես կարող եմ քնել երեկոյան ժամը 7-ին, բայց ես բավարար չեմ քնում, եթե առավոտյան 7-ին վեր կենամ առավոտյան 7-ին: Ես փորձեցի բոլոր մեթոդները, եւ նրանք չեն աշխատում: Երեխաների հետ նույնպես մի աշխատեք:Կարող եք ամբողջովին խուսափել մաթեմատիկայի քննությունից: Հայտնվել դրա վրա եւ սրբել: Արթնացեք քնած, բայց երկվորյակների հետ: Ինձ հաջողվեց. Ինձ նույնպես հաջողվեց քնել ծնողական հանդիպմանը: Ուսուցիչների շրջանում ցանկացած տարիքի մտահոգությունների ձեւը յուրահատուկ է: Ես ընկա ամբիոնից, ամեն ինչ բացահայտվեց, ինչպես երեխաներ, ես ամաչեցի: Ես սրբեցի թուքը եւ մտածեցի, որ ճիշտ սովորում եմ, քանի որ ձանձրանում եւ ուզում էի քնել:
Ես բոլոր ճանապարհները տանում եմ դեպի դպրոց: Ես թողնում եմ ցանկացած ուղղությամբ, բայց նախ դիմում եմ դպրոց: Այնտեղ ես հիմար եմ որոշ ժամանակ, գոռում եմ, երդվում եմ եւ այնտեղից շարունակվում եմ: Սա autopilot է: Գրեթե 30 տարի ես առավոտյան տեղափոխվում եմ այս ուղղությամբ եւ ոչ մի արձակուրդ, ոչ մի շարժում, եղանակային աղետներ եւ նույնիսկ եթե ես քնել եմ, այս ամենը ոչինչ չի փոխում: Shkooolaaa, ես գնում եմ քեզ մոտ !!! Դպրոցից հետո ես գնում եմ քնելու եւ կրկին դպրոց եմ գնում: Ինչպես կարող եմ դա սիրել. Չգիտեմ:
21:00
Սովորաբար, այս պահին երեխաները ծնողների համար խոստովանվում են, որ վաղը դպրոց պետք է դպրոց տեղափոխվի, զեկույց գունավոր լուսանկարներով եւ թեյի կարկանդակներով: (ից)
- Մայրիկ, եւ մենք վաղը պետք է երեք խոզեր նկարենք:
Այս պահին ծնողները կհասկանան ինձ, ոչ շատ գրաքննված մտքերի պտուղները քողարկվում են գլխում: Ես ավարտեցի ատամներս եւ հարցրեցի.
- Եվ Budenivka- ն կարելու եւ վաղվա համար թռչուններ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր չէ:
Հավաքելով իր զայրույթը եւ բռունցքի մեջ նրա ամբողջ կամքը, ես նստեցի «երեք խոզուկ»:
Հասկանալով, որ նկարը պետք է լինի ավելի բարի, ես մի տեղում խփեցի իմ բոլոր գեղարվեստական ունակությունները եւ նկարեցի երեք ձվաբջջ, երեք գլուխ, վարդակների, ոտքերի, գրիչների ձեւով, վարդագույն մատիտով ներկված խոզուկներ եւ եւ արդյունքը իմ որդին եւ ես գոհացանք:
Խաղարկությունն ուղարկվել է, երեխան կարդում է, ամեն ինչ լավ է թվում, եթե չլիներ «Երեք խոզանակների» մասին պատմվածքի շարունակությունը:
Ծնողների հանդիպում կա, խոսակցությունը գալիս է երեխաների նկարներ, հանկարծ ուսուցչի ձեռքում, մեր գլուխգործոցը ուրախ դեմքով վարդակներ է տեսնում վարդակներով:
«Բայց սա !!! Նայում ես դրան: Հնարավոր է խոզուկներ նկարել: Դրանք (ուշադրություն)) ոչ անատոմիական !!! Ինչու են նրանք կանգնած երկու ոտքերի վրա, եւ ոչ թե չորսը ??? !!! »:
Այստեղ ես չէի կարող կանգնել դրան եւ ամեն ինչ տվեցի խոզուկների եւ մարդկային անատոմիայի անատոմիայի մասին, պարզապես այն դեպքում, երբ նա հաստատ չի կորցնում որոշ օրգանների ճանապարհին:
Ես չեմ գնում հանդիպումների, նյարդեր ունեմ:
Ննջասենյակ Hummingbird- ի համար
Եթե դուք հաջողակ եք ուսուցիչների հետ, ապա հաջողակ: Եթե ոչ, դպրոցը աբսուրդի թատրոն է: Բանակում կանաչ գույնով խոտը ներկեք, եւ մեր դասարանում, օրինակ, սեմինարը տվել է կես վագոն երեխաներ հին դպրոցական զանգերով եւ նետելով, որ դպրոցը պտուտակների կարիք ունի: 2 ՄԱՐՏԻԱՅԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԴԱՍ: Մարդը մարդ չէ, եթե նա տիրապետի աթոռակաշինությանը: Որտեղ է տխրահռչակ աթոռը: Տոստի փոխարեն `թռչուն: Buncher, որում Hummingbird- ը կարող է տեղավորվել:
Հայտնում են, որ ոչ ոք չի կարդում իրենց ծնողների, որոշ հրեշավոր բանաստեղծություններ, բայց կան գեղեցիկ բանաստեղծություններ: Ես բարձրաձայն կարդացի, սրտով, Նեկրասովի «երկաթուղին», Որդին հաճույքով լսում է, եւ նա հիշում է: Հաճելի աշուն, առողջ, ծուռ, օդը հոգնել է հոգնած ուժերից ... Մենք դպրոցում լավ բանաստեղծություններ ենք դասավանդում, եւ ես դեռ հիշում եմ նրանց, քան սովորում էի դասարանում: Բայց նրանք այժմ կրոն ունեն, որ առկա բոլոր կրոնների երեխաները հավասարապես ատում են:
Ավագ որդին լավ է ուսումնասիրել, բայց գրականությունից գրեթե ոչինչ չի հիշում: Երիտասարդը ընդհանրապես ոչինչ չի հիշում: Բայց երիտասարդի գրպանը չի կարող բարձրացնել ոչ ես, ոչ էլ տարեցը: Կա ինչ-որ մեկի դիսերտացիան ռուսաց լեզվով, գրականության եւ մաթեմատիկայի մեջ, գնված եւ հրատարակված է կոկիկ տպագրական նկարներով: Ես ավելի ու ավելի եմ տեսնում, որ երեխաները դպրոց են գնում անիվների ճամպրուկներով: Ճամպրուկները ավելի ու ավելի քիչ են պակասում: Եվ ես ... Ես ինքս չեմ հավատում. Ես ուզում էի ուսուցիչ դառնալ: Ինձ թվում է, որ նրանք ինձ համար հետաքրքիր կլինեն: Եվ ավելի լավ `անմիջապես կրթության նախարարը: Wow, ես հետո ես !!!
Տես նաեւ
Ինչպես մեր սյունակագիրը խայտառակեց «նորաձեւ նախադասության» վրա, քանի որ մեր սյունակագիրը վերապրեց IKEA- ում, քանի որ մեր սյունակագիրն դասակարգվեց, արդյոք մեր սյունակագիրը ծանոթ էր Վովանին, 25 սմ: