Na početku školske godine učitelj nastave šestog razreda stajao je pred njegovim bivšim pet razreda. Pogledala je oko svoje djece i rekla da će ih svatko voljeti jednako i drago vidjeti. Bila je to velika laž, kao i za jedan od recepcija, stiskavši u dnevni boravak, sjedio je jedan dječak, koga učitelj nije volio.
Upoznala ga je, kao i sa svim svojim studentima, posljednje akademske godine. Čak je i tada primijetila da se ne igra s kolegama, odjeven u prljavu odjeću i miriše kao da nikada nije oprao. Tijekom vremena, stav učitelja ovom učeniku bio je pogoršati i dosegla činjenicu da je htjela iscrpiti sve svoje pisane radove s crvenom ručkom i staviti jedinicu.
Jednom je nastavnik glavni učitelj zatražio da analizira karakteristike na svim učenicima od početka nastave u školi, a učitelj je na samom kraju stavio slučaj nevolja studenta. Kad je napokon stigla do njega i nevoljko počela proučavati njegove karakteristike, bilo je zapanjeno.
Učitelj koji je vodio dječaka u prvom razredu napisao je: "Ovo je sjajno dijete, s blistavim osmijehom. Čini domaću zadaću čistom i uredno. Jedan je zadovoljstvo biti pored njega. "
Drugi nastavnik je napisao o njemu: "Ovo je izvrstan student koji cijeni svoje drugove, ali on ima problema u obitelji: njegova majka je bolna s neizlječivom bolešću, a njegov život kod kuće mora biti kontinuirana borba sa smrću. ""
Učitelj trećeg razreda istaknuo je: "Majčina smrt je jako udarila. On pokušava sa svom moćom, ali njegov otac ne pokazuje zanimanje za njega i njegov život kod kuće može uskoro utjecati na njegov trening ako ne rade ništa. "
Učitelj četvrtog razreda zabilježio je: "Dječak je opcionalan, ne pokazuje interes za učenje, gotovo bez prijatelja i često zaspi pravo u razredu."
Nakon čitanja karakteristika učitelja, postalo je vrlo sramotno pred sobom. Osjećala se još gore kada je za Novu godinu svi učenici donijeli njezine darove umotane u briljantni poklon papir s lukovima. Dar njezinog nevolja studenta bio je umotan u grubo smeđe papir.
Neka se djeca počela smijati kada je nastavnik izvađen iz ovog konvolucije narukvice, u kojem nije bilo nekoliko kamenja i bocu duhova ispunjenih četvrti. Ali učitelj je potisnuo smijeh u razredu, uzvikuje:
- Oh, kakva lijepa narukvica! - I, otvaranje boce, posuti neke parfeme na zapešću.
Na ovaj dan, dječak je ostao nakon lekcije, otišao u učitelja i rekao:
- Danas mirišete na moju mamu.
Kad je otišao, dugo je plakala.
Nakon nekog vremena, takva obuka, nevoljani student počeo se vraćati u život. Na kraju školske godine pretvorio se u jedan od najboljih učenika.
Godinu dana kasnije, kada je radila s drugima, pronašla je bilješku pod vratima učionice, gdje je dječak napisao da je ona najbolje od svih učitelja koji su imali u svom životu. Trebalo je još pet godina prije nego što je primila još jedno pismo od svog bivšeg studenta; Rekao je da je diplomirala na koledž i rangirala treće mjesto u razredu i da je i dalje najbolja učiteljica u svom životu.
Prošle su četiri godine, a učitelj je primio još jedno pismo, gdje je njezin učenik napisao da, unatoč svim poteškoćama, uskoro završava sveučilište s najboljim procjenama i potvrdio da je još uvijek najbolji učitelj koji je bio u svom životu.
Nakon još četiri godine došlo je još jedno pismo. Ovaj put je napisao da nakon diplomiranja sa sveučilišta odlučio je povećati razinu svog znanja. Sada, prije nego što mu ime i prezime je stajao riječ "liječnik". I u ovom pismu napisao je da je ona najbolje od svih učitelja koji su bili u svom životu.
Kako je vrijeme prošlo. U jednom od njegovih pisama, rekao je da upozna jednu djevojku i oženi je da je njegov otac umro prije dvije godine i pitao je li ne odbijati svoje vjenčanje da zauzme mjesto na kojem je mama je obično sjedi. Naravno, nastavnik se složio.
Na dan vjenčanja svog studenta stavio je istu narukvicu s nestalim kamenjem i kupila iste parfeme koje su podsjetile nesretni dječak o svojoj majci. Upoznali su se, zagrlili, i osjetio je njegov prirodni miris.
- Hvala na vjeri u mene, hvala vam što ste mi dali potrebu i značenje i naučili me da vjerujem u vašu snagu, da smo učili razlikovati dobro od lošeg.
Učitelj s suzama u očima je odgovorio:
"Pogriješiš, sve me naučio." Nisam znao kako podučavati dok se ne upoznam s tobom ...
