לאחר שתיתן ילד לבית הספר, אתה חושב "טוב, יש נראה מנגינה, למרות שיהיה בטוח." ואז אתה זוכר את ההרפתקאות שלך בתוך הקירות של מקום מכובד זה ולעשות את זה מרגיש. והכי חשוב, הכל בעצמך.
#אחד
שמאלה לשטוף את הכימות. הקצתה כלור טהור. שעתיים עמדו על הראש בחלון. אודנוקלאסניק שום דבר, והיה לי pharyngit במשך חודש.# 2.
אחד אמר "לא לרעוד, טיפש, זה מלח ברטולט". השני נעלב על ידי השוטה. ובכן, הם אספו אצבעות מהרצפה, ירדו, קראו לאמבולנס. והדם שכח לטפס, כמובן. מה היה כימי? טכניקה מפונקת עליה. הכל.
# 3.
נסענו משינוי מהכיתה כדי לאוורר. ואני הייתי אשור, ולא אהב לעמוד בכיתה במסדרון. אז הסתתר מתחת לשולחן. וברגע שהתברר כי חבר לכיתה היה מוסתר. אני, יצאתי ספר וקראתי, והוא נכנס לחלון פתוח אחד, עבר מחוץ למרזבים, נכנס לשני, וכך הלך כל השינוי.#four.
תלמיד תיכון אחד פעם גסה איכשהו לחברה שלי. היינו חמש חברים, ולא היו חיים מאוחר יותר. הטכנון ביותר התברר להיות בלתי מורגש בחדר האוכל איתו ליד מעודן פתאום מעודן. כך אחרי שישה חודשים, בכיתה המקומית שלו, הם הביטו בו בהחלט, ובמראה הבנות, הוא התחיל להסתתר מאחורי חפצי חבריו.
#חָמֵשׁ
נשאב "הרפובליקה של החלקה" כי הלוח יכול להיות מרוח בסבון, ואז הגיר על זה לא כותב. רָחוּץ. אז מה אתה חושב? שלושה פקדים לפי ספר הלימוד ברציפות, עד שהלוח ניקה בהדרגה. אבל גרוע מזה היה סבון, כמובן, נפל על הרצפה. בכיתה שלנו - שתי חבורות, במקביל - זעזוע מוח, על המעמד הגדול מבין אחד שבר את אצבעו. אבל הוא התבייש, למרבה המזל, הפושעים לא היו מחפשים במיוחד.# 6.
שניים מהקלרים שלנו ביים פטישים על הכתבים וסידרו דו קרב במסדרון. שלום, לפחות זה, ואת הזכוכית השבורה עפה על ידי הנערה בצוואר שלה, היא אז התפפר.
# 7.
בפיסיקה, ניסוי עם חשמל נעשה, כך, התברר, הביא את כבל הארכה וחבר מהבית. מסודר התקע היה רגיל, מחובר את הניסוי במקום הסוללה ל -220. אפילו המסיבה היתה חרוכה, ב!#שמונה
פעם התעוררתי על האריח, מופעלת, פלפל אדום. רציתי קצת, ולראות מה קורה. ומזג עם כף, כנראה. כתוצאה מכך, זה היה במקום לעבוד בבטיחות צבאית. והעיניים האדומות בכל הבנות.
#תֵשַׁע
יש לנו עז אחד דהה במכונת תפירה קצה הצמה של נערה אחרת. הייתי צריך לחתוך קצר.# 10.
בית הספר היה אדריכלות ישנה, מורכבת, ומחוץ לבניין מהקומה השלישית ירד מדרגות אבן צרות עם מעקות. בחורף, כמובן, היא לא הובילה בשום מקום. והיא קימטה את מצחה מאוד. אז נסענו על זה על מזוודות. כאשר הקוטעים במקומם נותרו - אני עדיין לא יודע. למעלה טיפס, נצמדו למעקה.
#אחד עשר
שתי כיתות שישיות הרימו את המפתח לעליית הגג. תקן בית הספר, גג שטוח. בקרוב היה המטה ואת הגדרת ארטילריה לעבר בית הספר השכן, האויב. מאז ביסודו של דבר נותר בעליית הגג נעולה, כדי למצוא את מקור ההפצצה לא יכול היה זמן רב, והמשקפיים משנים את בית הספר האויב עונו.# 12.
יום אחד, נותרו שלושה תלמידי כיתות לדיגין במשרד הביולוגי ומצאו מעבדה נעולה. כנראה אפילו דלי של קוקאין תהיה השפעה קטנה יותר. היו שם עבירה, שנאספו על ידי תלמידי בית הספר שלאחר המלחמה באבחזיה ומולדובה, שעונים ממולאים, בורוזובים ומיציבים, מכוסים בעשורים של לחם של טורוק וביצים, שלדים של חתולים ועכברים עכברים בקופסאות, אוסף של פרסות ו כתפיים, אני לא מתבדח, טינסל עם מאובנים. ואת זכוכית שקופית עם כמה יבשים יבשים. סטודיו ביולוגי, אחרי כמה שעות, רץ למשרד, מסודר, כמובן, חי נורא. האתולוג האמריקאי העתידי, האנתרופולוג הסיבירי העתידי והמתמטיקאי הישראלי העתידי עמד אדום, אך לא עמד בתשובה של שניות. האתולוג העתידי, כפי שהתברר, הבין למלא את כיסו של בלונרטיטים. וכן נכון. בסוף הרבעון, הביוגרדאר כל התוכן של דחף Laba.
המאמר הכין אסיה מיכיאב
איור: Shutsterstock.