כאשר משהו בבית הספר, משהו לא הניח, בעיות יכולות להיות ממוצא שונה. מן הקור האיטי כדי מוטיבציה נמוכה (אז עכשיו הם אומרים כאשר הילד הוא אובאני). אבל אם בעיות קשורות תמיד עם אותו נושא, זה בהחלט אפשרי, במקרה של המורה.
במיוחד, אם בימים מסוימים של יום הילד, בתור לוח זמנים, מצב הרוח מקולקל עד ההיסטריה הקשה או התקף פאניקה.מורה-פרידירה
פולוויה, כאשר המורה יש חיות מחמד. בעיה זו היא כאשר הוא לא אהב את התלמידים והוא מקצה אותם בכל דרך: הוא מתחייב הערכה, בליטה חבורה של בעיות מסובכות במהלך התשובה בלוח, כל הזמן משחררת את ההערות. כל עניין בנושא זה, כמובן, נעלם, וההופעה הופכת להיות חבל.
איך להבין שהילד סובל מהטנדרים. זה מאוד קשה, כי ילדים רבים מוצדקים, בטענה כי המורה להם הוא לא הוגן. הסיכוי שהילד אומר את האמת, עולה, אם היום עם שיעורי האימון, בבוקר יש מצב רוח בבוקר, אם הוא יושב יותר מאשר ספרי הלימוד הרגילים, ולבסוף, אם אתה מסכים בשמחה האישי שלך בְּדִיקָה.
מה לעשות. בכל פעם בסוף הרבעון והשנה מחייבת את המבחן למורה אחר. שינוי בכיתה או בית הספר. כמוצא אחרון, שוחח עם הילד בנושא הקוורז של הגורל ואת היכולת לסבול אותם. בקיצוניות, אנחנו חוזרים, המקרה - אין צורך ללמד אותו לסבול, שבו אתה יכול להתמודד עם קשיים נוספים.
תוקפן מורה
המורה של תוקפן חאית הוא במודע, ולעתים קרובות מציג תוקפנות בדרכים אחרות: מקלקל את הדברים שנמצאו מילד (למשל, הציור נגע בזמן שהוא צריך פשוט להרים עד סוף השיעור), זורק פריטים מן צד על הרצפה, תופס שיער, כתף, צוואר, פנים, יכול לצבוט, לטרוק את הקו, לדחוף על הרצפה, על השולחן או בקיר. מורה כזה מסוכן בכנות ולעתים קרובות יש ערבות ביטחונית מסוימת: אני בטוח שאף אחד מהסטודנטים לא יעז לתת אותו או שהמנהל לא ייקח כל אמצעים כדי לרסן את מוקד התוקפן.
איך להבין שהילד סובל מהתוקפן. לרוב, ככל שהילד הוא כפוף להתקפה שיטתית מצד המורה, בטוח פחות שמשהו לא בסדר קורה ויש לו זכות להתלונן. ברור, המדד הטוב ביותר הוא שיחה מונעת כי המורה יש את הזכות לעשות עם תלמידים ומה לא צריך לעשות בכל מקרה. שיחה כזו אינה מונעת לא רק לפני בית הספר, אלא גם בעיצומו של התהליך החינוכי - הילד רוכש את החזון הנכון של המצב ולבסוף מדבר על מה שקורה.
מה לעשות. קודם כל, להגן על הילד לתקשר עם מורה זה. לדוגמה, התעקש כי הילד יכול להתגעגע לשיעורים שלו ולקחת בחינות למורה אחר, או לתרגם לבית ספר אחר. לאחר מכן, שוחח עם הוריהם של תלמידים. אולי הם יוכלו לדבר ילדים, ואז יוזם במשותף את פיטוריו של התוקפן. למרבה הצער, אפשרי רק. לפעמים ההורים אפילו שומעים לא רוצים שום דבר: "הילד שלך מגיע עם" (וזה בעצמי על הצדדים של החוטא כדי חבורות, כן) ו "כנראה, רק שלך לנצח את ההרכבה, אני מניח, על העבודה!" אפילו לא מנסים להבין למה הם לא רוצים לחשוב על הבטיחות של הילדים. רק התינוק מספיק ולברוח.
מורה סאדיסט
זה יכול להיות תוקפן פתוח, והוא עשוי להעדיף בסדר בסדר. רק לשים את הילד במצב משפיל מאוד הוא בכלל לא כל מחקר או תגובה לו הוא תענוג אמיתי. לעשות קצר למחוק מן הלוח, שנכתב מן הדף, ילדה מלאה עומדת ליד כרזה עם מבנה שרירי של אדם כדי להראות את זה כי השמנה כזו, ילד חלש ועמיד לשלוח כדי להפעיל את כל השיעור עבור אובייקטים שונים מאוד הכרחי מאוד או רק כדי לרדוף אחרי הצדדים, ואז לוחות, להשתיל את הצוואר בפינה הרחוקה ביותר של הכיתה ולשאול: "אתה עיוור, או מה? הנה זה כתוב על הלוח "... יש כל כך הרבה דרכים לעשות שיעורי ביקור בלתי נסבל.
איך להבין שהילד סובל מסדיסט. הוא מדוכא כמעט כל הזמן, ובימים שבהם יש לשבת על נושא מסוים, בבוקר לא בעצמו, ואחרי שחזר גם מבית הספר. ככלל, קשה להבין את הילד שמשהו סובלני נעשה איתו, וקשה להסביר זאת. אתה יכול לנסות "בין המקרה" לספר על איזה מורה סאדיסט מילדותך, אתה יכול אפילו בדיוני - נראה כמו "היה בכיתה מקבילה, ועדיין היו לנו מזל". זו יכולה להיות תחילתו של סיפור תגובה ארוך.
מה לעשות. זה בדחיפות להגן על הילד מ תקשורת עם הסדיסט, הטוב ביותר - תרגום לבית ספר אחר. למרבה הצער, סדיסט דק להביא מים נקיים קשה מאוד להעניש, כך העיקר הוא לספק לילד של ילד.
מורה לנסוע
כמעט תמיד - סדיסט ו / או תוקפן. כל הכיתה של שותפים מאפשר לו לתקוף כמה שאינם אוהבים ולא לפחד התנגדות וחשיפה. סוג כזה תמיד מנסה לקחת תלמידים לתוך התהליך, שאבו אותם להקניט את הקורבן שנבחר להם, מנסה כל הזמן להתנגד לקורבן ובכיתה. זה מסוכן מאוד: המורה עצמו לא סביר להגיע לעבירות פליליות, אבל ילדים יכולים להתרגש. הסרט "ממולא" זוכר? אז הוא עדיין וניל. ילדים אפילו ממשפחות משגשגות, לאחר שהתפזרו והבטיחו בנזקם, מגיעים לפגיעה לכאורה לבריאות ובאונס. גם אם הם מוגבלים לאריחים, בריונות ונזק של הנכס, טובים לילדך.
איך להבין שהילד סובל ממעקב מאורגן שאורגן על ידי המורה. הכל תלוי במידת הפתיחות של הילד, מאופיו ועל איך לא נכון הוא האמין שהוא אשם על הכל. באופן כללי, סימנים ומתכון ל"אבחון "זהים למקרה של סדיסט קונבנציונלי.
מה לעשות. התרגום הדחוף של הילד, אם לא בבית ספר אחר, אז על הלמידה הביתה. התלמיד המצוין באווירה כזו עדיין לא יהיה, אבל ההשלכות של המצב יהיה רע מאוד משחק.
מורה-קריקון.
זה קורה כי אדם היפרמולוגי נופל לתוך המורה. לא רוצה להפחיד אף אחד, אבל זה וזה נשבר על צרחה, בדרך כלל סמוך paphos. תלמידים, ככלל, למד במהירות כי Krikun הוא מזיק, אבל כמה ילדים שונים מבחינה רגשית, ואת הצעקות הפתאומיות לשאת את זה קשה.
איך להבין שהילד סובל מקריקון. ככלל, במצב רוח מדוכא, הילד מתברר לאחר השיעורים, ולא לפניהם. בנוסף, ההורים של ילד עדין בדרך כלל יודעים שהוא לא סובל צרחות. כאשר, עם שאלות, הילד מתלונן על הצרחות, חשוב לציין את הנסיבות הקולניות כדי לא לבלבל את הצעות של סוגים מסוכנים יותר של מורים לא נעימים.
מה לעשות. תן קצת הרגעה או למלא את הטקס לעזור לו, למשל, לשבת על ספה, לזרוק על הכתפיים משובצת ביד עם כוס קקאו עם חלב. תן לו להרגיש - לא משנה מה קורה מחוץ לדירה, הוא תמיד יש מקום משלו.
מורה-בשר חזיר.
הוא מעליב את הילד בפנים, לועג את שמו או את שם משפחתו, עולה בערך את המאפיינים של הילד או את החטיאנות שלו. בצורתו הטהורה, סוג זה של סוג הוא נדיר, בשר חזיר הוא לעתים קרובות מאוד באותו זמן ואת הסדיסט, התוקפן או את הסרום של המילה. אבל לפעמים יש מורים בלתי אפשריים ברוטו שלא יהיה ללעוג בכוונה או לשים דירוגים לא הוגנים - הם פשוט גדלים היטב ולשים לב לחושים של אנשים אחרים.
איך להבין שהילד סובל מחמה. באמה, ילדים מתלוננים בגלוי לרוב, כאשר המשותים אינם מפוחדים כמו סוגים מסוכנים של מורים, ואינם גורמים לרגשות שהם עצמם ניחשו כמו בוכה.
מה לעשות. ליישם דקה ולשוחח עם בשר חזיר בעין על העין, המציין כי התנהגות כזו אינה מקובלת ומוכנה, אשר נקראת, מתלוננת על רונו ולכתוב לעיתון. הילד הוא כל כך אומר כי המורה מתנהג חסר תקדים ומה זה קורה אפילו עם אנשי מקצוע או אנשים טובים כללי. אם חזיר לא יופיע מוכן לקחת את הדמות שלהם קצת, אומר כבר עם הפיתוי או מנהל. אל תפחד ולא לרמות אותם עם סוג בטוח - הם עצמם מאוד מפחדים מכל מיני תלונות ושערוריות. לפחות בערים גדולות שבהן תהודה ציבורית יכולה להפוך לקנס או לאובדן מקום.
מורה-עצלן
רבים מבוטא בעבודה, בהתאם לרשתות חברתיות ולשחק על הלוחות, אבל לעשות את זה על פי הנוף של התלמידים כל השיעורים יעברו, מעת לעת יש תופס הדרכה וקריאה באקראי כאשר הראש נראה למעלה - זה גם קצת. רוב התלמידים כמו Wolitsa: לעשות מה שאתה רוצה, אין צורך ללמוד, אבל בהחלט כולם מבינים שהם להפיץ את עצמם איתם, ויש להם סלידה למורה. מורה-עצלן מקטין ברצינות את המוטיבציה של התלמידים ללמוד בכלל, שלא לדבר על העובדה כי התוכנית טס עם משרוקית על ידי.
איך להבין כי לילד יש כמה שיעורים לשווא. ילדים של גיל בית הספר הצעיר והאמצע לעצמם לעצמם זעם על ידי התנהגות המורה. כמובן, רק בבית. באופן כללי, זה לא מפריע רק מעת לעת כדי לבדוק את השיעורים.
מה לעשות. תלונות באתר מיוחד או מסכימים מראש עם הוריהם של תלמידים אחרים על התלונה הקולקטיבית. הדבר העיקרי הוא שהתלמידים לא מזהים היכן היה דליפה של מידע - הם עשויים להיות תוקפניים ביחס לילד. אתה עדיין יכול להבקיע ולעבור תוכנית בנושא הבית, ואת הלקחים של עצלן תופס כמו היכולת להירגע קצת בתוך יום עבודה עשיר וקשה.
מורה-בורים
אני שמח לנסות בשיעור עצמו, אבל הוא יודע את הנושא שלו רע. אם מישהו מילדים לתפוס בטעות עובדתית, זה לא מתוקן (בסופו של דבר, אשר לא קורה לאף אחד), אבל מתנהג באגרסיביות, כי הוא יודע בצורה מושלמת, וזה, ופחד מאוד, כאילו בורות לא הבחין באחרים . רע בעיקר על ידי העובדה כי הוא מפריע לילדים להשתלט על התוכנית בדרך כלל, והסטודנטים הנורשים הסקרניים גם מעלה.
איך לזהות כי המורה של הילד הוא בור. אולי רק במקרה - לא לבחון אותה.
מה לעשות. בכנות לספר לילד כי העולם עובד כל כך לא הוגן כי המורה לא הוגן קשה להסיר מהעבודה, וכדי לא להישאר בורים לעצמו, זה יצטרך לשבת על ספרי לימוד ויקיפדיה.
מורה זר
נראה כמו מורה עצלן: זה מסביר מעט, לא עובד בתור תוכנית, אבל "הולך" על זה, יתר על כן, כמו איסוף, שואל חמורה מאוד, מעמיד סימנים נמוכים. מטרתו היא לאלץ את ההורים לשלם על המורה, ואת המורה, כמובן, הוא עצמו עצמו.
איך להבין שהילד סובל מן הסחיטה. סוג זה של מורה לא נעימה בדרך כלל מבקש ליצור קשר עם הוריו, מתלונן כי הילד לא יכול לשלוט בתוכנית ורמזים שזה יהיה נחמד לארגן שיעורים נוספים.
מה לעשות. להתעקש לקחת בחינות על ידי ילד למורה אחר, אתה יכול אפילו מבית ספר אחר, וללמוד בבית. או - מתורגם. הם אומרים, עכשיו עוזר ומלא את אתר השירות הציבורי.
מורה פדופיל
ברוב המקרים, היא אינה מעוותת ילדים ישירות למעשה המיני, מראה את הפעילות של תוכנית אחרת: לעתים קרובות מדי מודה לילדים, אוהבת לחבק אותן, ללחוץ, להתלוצץ, על האפיפיור, בדיחה על נושאים ארוטיים (ו עם "מראה אישי", ולא על הכל על המתבגרים, כמו Gams רגילים לעיתים קרובות לעשות), להדגיש את תשומת הלב של ילדים על מקומות חושניים בספרים או בציור. יש סכנה מיוחדת כי הורים רבים בטוחים - רק גברים יכולים להיות פדופילים. למעשה, הוא נמצא גם בקרב נשים, אבל הם פחות נפוצים ישירות פיתויים או אונס. בנוסף, פדופילים של שני המינים הם בדרך כלל לא אוריינטציה רק על בנות או בנים, הם אוהבים ילדים או מתבגרים צעירים בכלל.
האופציה הגרועה ביותר היא מורה, ניקוז ילדים למיטה. הוא פועל בדיוק כמו פדופילים של מקצועות אחרים, אבל יש לו מנוף לחץ נוסף - האיומים לא לכלול מבית הספר, לעזוב את השנה השנייה ... האם זה נשמע ברצינות? אם אתה לא ילד. זעמו של הורים, במיוחד אם הוא בדרך כלל סוער, ילדים רבים מפחדים ממש מוות יותר - במצבים רבים בין כעס מתבגרים התאבדות במצב קשה באמת נפתרים על התאבדות. והפדופיל גם מנסה להפיל את כל אמון ההורים שלו מהילד. "כתוב את זה בעצמך" "טוב, ולמי הם יאמינו לך או למורה מכובד?" "הם יסרבו לך אם אני רק אגיד להם עליך משהו".
איך להבין שהילד סובל מפדופיל. אם זה לא לוקח מעשים מיניים ישירות - זה מאוד קשה. ילדים לעתים קרובות מרגישים היטב כי מגע פיזי של המבוגר הוא מיותר, וכמה בדיחות דביקות, אבל לא מבינים מה אתה יכול להתלונן על זה - זה לא קורה. אם לא דיברת עם הילד על הגבולות האישיים של האדם ואת invileity של כל גוף, אז עכשיו זה הזמן. גם אם פדופילים לא לשוחח הבא, ידע זה צריך להיות אחד הבסיסיים.
מה לעשות: הדבר החשוב ביותר יישמר מפעולות המפרים את החוק הפלילי. זה חבל, מסכים אם אתה שם אותך, לא פדופיל. חשוב יותר, כמו במקרים עם מורים מסוכנים אחרים, מיד לבודד את הילד ממקור הסכנה. ולאחר מכן בנסיבות. אם, לא לתת לאלוהים, הילד סבל פיזית, מיד עם המשטרה. אם לא, יהיה קשה להעניש את הפדופיל, אבל אז אתה צריך לנסות להזהיר הורים אחרים על סכנה.