זה מגיע מבית הספר וחולצות. או, גרוע מזה, מביט לתוך הקיר. הוא נברק, שצולמו בגרון, הודה הילד - החל פעולות איבה. לתינוק שלך יש סכסוך. ללא שם: הו, זה יהיה טוב יותר תולעים ...
האם זה מיד ממהר להגן על צ'אד? ופתאום הילד עצמו נחטף? האם אתה מפסיק אדם לבסוף מערכת יחסים בצוות ובמורים? ובאופן כללי, חייב להיות אדם ללמוד איך להרוס את האירועים שלך בעצמך! תן לזה להיות כפי שהוא? זה לא בגידה? תמיכה? ומה בדיוק? לעזור? אבל איך?
1. גלה כמה זמן זה מותח
לא "כאשר הגעת לראשונה," כמה זמן היית במריבה, ובגלל מה ". בסכסוך עם המורה - "מאיזה רגע יש לך מפונקת את היחסים". ילד רגיל יהיה לצייר הכל כך: "היא תפסיק", "הוא מקלות", "היא מתכנסת". אנו מציינים מדוע זה התחיל. ולא בסגנון "איך הבאת את האשה הקדושה הזאת שהיא החלה למצוא לך תקלה?", ו"האיזה סוג של עולם, לאן הלכת? "שאלתי. סכסוך טרי יכול להיות פשוט לדון ולהפסיק אם הילד לא לבקש עזרה. אם ההצתה היא יותר משלושה ימים, וזה לא מזיק עצמו - יש צורך להפריע.
2. האזן לגברת בכיתה
המורים תמיד מודעים לכך שקורה רצינית בכיתה. מחקרים על בורינג (טראומה בבית הספר) הראו - אפילו במקרים בהם המורה לא היה היוזם עצמו, היא מתגוררת רק בהסכמה הדוממת של מבוגרים. ולכן האפשרות "לא ראיתי כלום, אני לא יודעת שום דבר" - הכי מדאיגה. ואת המורה שפוי וישמח להשתתף, ואת עצמה תעזור.
3. תקשיב למי
כל סכסוך הוא התנגשות של נקודת מבט על אירוע. אם כולם מסכימים שזה קרה, לא יהיה סכסוך, זה יהיה "יש לנו בעיה כאן". ברגע שיש סכסוך והוא מותח, אז הילד שגרר עם מי יש נקודת מבט נוספת. אז להראות שאתה בא להבין ולהבין, ולא בסגנון של "עבור האוזניים של הבן שלי". אולי הילד שלך מוצא הרבה מצבים חדשים. שיחה רגועה "בפתוח" נכבה לשליש של קונפליקטים. לְכַבּוֹת? - נו. לא לשלם - עבור לפריט הבא.
4. לקבוע את תחומי האחריות ולנסות לתקן את הטעויות שלו עם הילד
אם אתה לא אח (להשוות את ההשתקפות במראה וכמה סמל, תמונות בקנה אחד? אתה לא יכול לקרוא שום דבר נוסף, הילד שלך לא אשם), אז אם אתה לא היא, אז הילד שלך גם kosychit. וזה בסכסוך הזה, מפסיק, הוא גם אשם. ב -1%, ב -50% או 98% - אפשרויות אפשריות. וכאן יש צורך לכלול "אגדות משפחתיות" מצב! ואני, אני בשנים שלך! מצמידים את החלון, שרד בחו"ל מן השכן, שרף את המגזין, הניח על הסיר, חתך את התרשים, אכלו סבון והראה את העכבר. אתה יכול עם פרטי מעבר לב.
כאן הילד בדרך כלל מפסיק לבכות בשמחה ללמוד חקירה - מה היה סבתא שלך? מה אמר הסבא? וחברים מה? ואז? מה עשית? הנה זה לך ולנכונות לשמוע אושר על ידי ניסיון המועצה . ולפני זה - שאלה נוספת, היינו עולים כל העצה שלך. אחרי הכל, אתה, אמא, תמיד היתה ילדה טובה. איפה אתה יודע! ... עכשיו אתה, (מזל טוב!) תאונות. יחד נוכל לעבוד, התנצל יחד. כולם קורים, צ'ו.
5. כן, שני הצדדים לתת זה לזה הבטחות ריאלי.
אי אפשר להבטיח לא להילחם בכלל. תן להם להבטיח לא להכות את הפנים ולא לבעוט. אי אפשר להבטיח לעולם לא לקחת דברים של אנשים אחרים. תן להם להבטיח לא לקחת בלי דרישה. אי אפשר להבטיח לא להישבע. אתה יכול להבטיח לא להתקשר. יותר במיוחד, יותר טוב.
6. לכידת שני הצדדים להגשים את ההבטחות
כמו המילה - לשמור! כאן נראה מיד מי צנון, ומי כל הכבוד. ברור יותר, הבטחות אלה, ברורות יותר, עם מי לשאול אם הם לא מחזיקים. והם, שלא כמו "הם טובים, העולם לא לוקח אותם", לא לתרגם אותם זה לזה.
7. כל זה ומבוגרים לא מזיקים להתבונן, למעשה.