Yara yara aiki ne mai wahala har ma da cikakken iyalai. Kuma an yi hauka, wanda ke haske ɗan yaro shi kaɗai, kuma kada ku hadi da komai. Tana son ta daukaka mutum na gaske daga yaron. Amma yadda za a sa Sonan yake jin ƙauna, amma ya girma da masu zaman kansu, mai mahimmanci? Yadda za a adana ma'auni tsakanin soyayya da tsaurara? Bari muyi magana game da matsaloli na iyaye mata wadanda suka kawo 'ya'ya ba tare da wani taimako ba.
Babban matsalolin da zasu fuskanta
Rashin lokaci
Tabbas, don haɓaka yaro (abinci, hawa, da, sutura, koyo da sauransu iyaye mata dole suyi aiki mai yawa. Sau da yawa, yara ba su da isasshen farin ciki, kula, har ma da kasancewarsa.
Majalisar daya ce - neman lokaci na ɗa, komai yadda ya gaji.
Kada ku wuce da yaron saboda mummunan aiki ko mummunan aiki. Aauki lokaci ba kawai don azuzuwan ba, har ma da magana, yana tafiya a wurin shakatawa, tattauna majistar ko sinima. Yi farin ciki da juna - yaron yana girma da sauri kuma ba zai yiwu a tuna da kuɗin kuɗin da kuka samu ba. Amma lokacin da yake tare zai zama muhimmin muhimmanci a gare shi.
Babu misalin namiji
Namiji misali a cikin ilimin yara maza suna taka muhimmiyar rawa. Idan mahaifin zai iya zama irin wannan misali, nemi dan takarar da ya cancanci a tsakanin dangi da abokai. Yana iya zama Ubanku, aboki na kusa da ma abokin aiki. Idan daga cikin mutane na gaske ba ku ga wanda zai iya yin misali ba, bari ya kasance hali daga littafi ko fim.
Kar a manta game da wasanni. Wataƙila kocin ko wasan kwando zai zama misali mai mahimmanci ga ɗanka. Kada ku rasa karar don jaddada batun aikin Passerby idan ya cancanci girmamawa. A hankali hankali a cikin abubuwan da ba a sani ba, a lokacin da ba a sani ba na yara da mata, su taimaka wa tsofaffi masu nauyi, bari matan suka wuce ko bauta musu. Don samar da halin mutum daga yaro, inna zai sami abubuwa da yawa da zasuyi aiki.
Tsoro da hadaddun
Ilimin da ya dace na yaron yana buƙatar ilimin tushen ilimin halin dan Adam da kuma pedagogy, kwarewar yau da kullun, haƙuri, hikima, lokaci. Bayan kashe aure, ya bar shi kadai tare da matsaloli da damuwa, da sauƙin fada cikin mai yanke ƙauna. Kada ya yi wannan. Kada ku bar tsoro da gogewa don zama cikin ranku. Shin kuna jin cewa kun hana ɗan mahaifinku kuma kuna zargin don rayuwar iyali ta ci nasara?
Amma yana da kyau cewa yaron ba shi da uba ba kamar zai ga wani misali na halaye na maza ba wanda bai cancanci halayyar maza ba.
Shin kuna jin tsoron girma da jifa-jijiya, rashin jin daɗi? Karanta littattafan, haɓaka, bi shawarar masana ilimin mutane. Kasance mai isasshen maya da sadarwa tare da ɗanka, kamar yadda yake tare da aboki.
Babban abu shine yin ƙoƙari don mafi kyau, yi ƙoƙarin kada ku ƙetare fuskar tsakanin cikakkiyar taro a yaron da kuma yin watsi da bukatunsa. Karka yi kokarin maye gurbin mahaifinka, kada ka yi kokarin ba shi duniya baki daya - ka kasance da kanka, mai aminci, mai kulawa da rashin kulawa.
Mays sun bambanta
Mays sun bambanta - kyakkyawa da ƙauna, suna kulawa da la'ana, tsauri da buƙata. A kan aiwatar da ɗaukakar yaro, inna suna da kewayon motsin zuciyarmu daban-daban, fargaba, gogewa. Wajibi ne a sarrafa yanayin tunaninku don kada jariri bai ji yanayinku ba, tashin hankali ko damuwa.
Wace alamar ba ta zama ba:
Ya damu matuka;
kiba;
a hankali zagaye;
m;
mallaka;
pessimist.
Waɗannan nau'ikan iyaye mata ba su ga uwar farin ciki ba. A gare su, ɗan ba dabam ba ne da sha'awoyinsa, amma abu ne don abin da ya faru, amma fito da wani abu don abin da ya faru, sakin motsin zuciyarmu, yana magance mahimmancin ayyukansu. Idan ka lura da wasu daga cikin waɗannan matsalolin, kuna fuskantar gaggawa a gaggawa.
Shawarwarin masana ilimin mutane
Kada ku ɗauki kanku da kanku don zargi - ba sa rayuwa a cikin abubuwan da suka gabata (mutane suna rarrabewa, dangantakar bai isa ga kowa ba, kawai ƙaunar yaron ya kula;
Karka yi kokarin faranta wa ƙaunatattunka (idan kun yi haƙuri a cikin komai, yaron zai yi girma da mai son kai, kuna buƙatar ta?);
Kada ku yi ƙoƙarin zama ɗa ga kowa da kowa - zama isasshen ban dace ba, wannan zai isa;
Ka tuna cewa yara su koya daga misalinku (zaku iya faɗi sau ɗari da cutar sigari a gaban yaro ɗaya za ta kira shi da sha'awar hayaki.
Yabo na kyawawan ayyuka (yabo - kayan aiki mai ƙarfi a cikin rukunan yara, yi amfani da shi sau da yawa kamar yadda zai yiwu);
Komai, me kuke koyar da yaro, koya cikin natsuwa da haƙuri (ba za ku iya cika wannan sarauta ba - bari wani ya koyar da shi);
Taimaka wa yaron ya fahimci jima'i (koya wa masu daraja ga 'yan mata (nazarin mutunta' yan mata, ta hanyar kwarai, ƙarfin hali, ƙarfin Ruhu);
Bari yara 'yanci da kuma haƙurin zabi - don haka zai sami hankali ga kalmomin da ayyukanta;
Kada ku haramtawa da Sadarwar Sadarwa da Uba, idan ba shi da mummunan tasiri a kan yaro (adadin mutanen mutum ba su da kyau kada su bar Sonan);
TUPING, Tallafi, taimaka wa yaron - dole ne ya ji ƙaunar ku da kulawa a kowane yanayi, saboda jin tsaro yana barin yara su zama yara;
Kada ku tsunduma kanku da ɗana kawai saboda ba ku da wani mutum kusa (wannan ba dalili bane kada kuyi farin ciki);
Kada ku amsa daga rayuwar mutum - idan kun haɗu da mutumin da za ku sami kwanciyar hankali, kar ku ƙi dangantakar da ke gaban ɗan kafin ɗaukakar ku, har ma da yaranku) ;
Bari mu sami kuɗin aljihuna na yara (saboda ofan nan a nan gaba ba shi da kuɗi, in sami ƙananan kuɗi daga farkon sa, wanda zai iya zubar da shi);
Ku ciyar lokaci daban (Bari ɗanka da Sonanku Za a sami mutane na mutane da azuzuwan da damar da ta zama baya);
Lura da iyakokin da sannu a hankali zuwa gefe (tsohuwar yaron ya zama, mafi yawan hebbies, abokai, sha'ani ya kamata su bayyana.
Iyaye marasa aure, ba shakka, yana jiran matsaloli da yawa. Bayan haka, ba abu bane mai sauƙi don ilmantar da yara ko da a cikin manyan iyalai, Uncle da magunguna. Amma wannan shine mafi kyawun darasi a duniya! Mays ba su da kadaici - akwai wasu da suke buƙatar hankalinsu koyaushe, kula da ƙauna ta kusa da su. Babban abu shine koya wa yara ba wai kawai su yi soyayya ba, har ma don in iya ba shi. Kuma tabbas za ku yi aiki.
