એકવાર તે અમને ઈન્ડિગો બાળકોની પેઢી કહેવાય છે. નવા રચનાના મનોવિજ્ઞાન અને શિક્ષકો, પૂર્વગ્રહ વિના, ચોક્કસ નેન્સી એની ટેપીએસને અનુસર્યા હતા કે તે 70 ના દાયકામાં અથવા 80 ના દાયકામાં જન્મેલા લોકોમાંના એક હતા અને તે અમારી પેઢી હતી જે કંઈક વિશેષ બનાવવા માટે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યું હતું: કે નહીં તે પૃથ્વી પર એક માત્ર એક જ હોવું જોઈએ, પૃથ્વી પર એકમાત્ર એક હોવો જોઈએ, જ્યારે તે હેરાન કરે છે અને તે માનવતાને ફટકારશે.
ઈન્ડિગોના બાળકોએ ભવિષ્યની આગાહી કરવાની અને ભૂતકાળને જોવાની ક્ષમતાને આભારી છે, એકબીજાના વિચારોને વાંચી, તેમજ કેટલાક સાચા સાર્વત્રિક જ્ઞાનમાં પ્રવેશ. ટીવી સ્ક્રીનોથી, અમારા સાથીદારોને પ્રેરણાત્મક અને સુપરફોલ્ડ નોસ્ટ્રાડામુસૉવ્સ પણ દર્શાવવામાં આવે છે અથવા કેટલાક પવિત્ર સત્યો આપે છે.ફોરપ વન ખૂબ જ ખરાબ છે! તરત જ આપણા ગ્રહ જંગલો વગર રહેશે. અને પછી આપણે શ્વાસ લેવા માટે કંઈ નથી! જ્યારે હું પથારીમાં જાઉં છું ત્યારે પૃથ્વી મને આ ચેતવણી આપે છે, અને લોકોને તે લોકોને જણાવવા કહે છે!રમુજી 90 ની રમૂજી યાદો. ઘણા લોકો માને છે કે બાળકોની આજુબાજુના હિસ્ટરીયા - બ્રહ્માંડના સંદેશવાહક જ્યાંથી ચુમા દ્વારા પાણી અને હિસ્ટર અને વેરવોર્નના જૅનિટર્સના જીવન વિશેના અખબારો માટે રસોઈ ફેશન સાથે ક્યાંક રહે છે. જો કે, આનો પૌરાણિક કથાઓ જીવંત રહે છે. એક માતાઓ ખાસ બાળક ઇચ્છે છે. બીજો બાળક પહેલેથી જ વિશેષ છે, પરંતુ તેઓ બરાબર શું સ્વીકારવા નથી માંગતા. કયા ગુણો સૂચવે છે કે તમારા બાળકને ઈન્ડિગો રંગ રોગ છે?
- પ્રારંભિક બૌદ્ધિક વિકાસ
- અસામાન્ય ગંભીરતા
- આત્મસન્માનની વિશાળ ભાવના
- સામાજિક સંમેલન માટે અવગણના, વર્તનના નિયમો
- સર્જનાત્મક (કવિતા, ચિત્રકામ) અથવા ગાણિતિક ભેટનો અસામાન્ય રીતે પ્રારંભિક અભિવ્યક્તિ
- વિવિધ, અતિસંવેદનશીલતા, ચિંતા; વારંવાર નાઇટમિર સપના, વિચિત્ર ફોબિઆસ
- મજબૂત કલ્પના, ખૂબ જ વિકસિત કાલ્પનિક
- નસીબદાર વિચારસરણી
- કેટલીક વૈશ્વિક વસ્તુઓમાં રસ, યુદ્ધો, ઇકોલોજી, માનવ આત્મા વિશે દલીલ કરવાની વલણ
- અક્ષમતા અથવા અનિચ્છાએ પણ ટ્રાઇફલ્સમાં જૂઠું બોલવું
- વિચિત્ર વિચારશીલતા, ક્યારેક કલાકો સુધી, છૂટાછવાયા
- નિર્ણયો અને કાર્યોની અદભૂત સ્વતંત્રતા, માતાપિતાથી બૌદ્ધિક અને ભાવનાત્મક
- અન્ય ઈન્ડિગો બાળકો સિવાય, સાથીદારો સાથે વાતચીત કરવામાં નબળા રસ
- ઘરગથ્થુ અને સામાજિક અચોક્કસતા - ઈન્ડિગો બાળકો આવા ટ્રાઇફલ્સને નહીં, તેથી તેઓ શૂલેસેસને તેઓ કરી શકે તે શીખી શકતા નથી અને પંદર વર્ષ સુધી
શિક્ષકો અને મનોવૈજ્ઞાનિક લોકો દલીલ કરે છે કે ઈન્ડિગો બાળકોના ગુણોમાં હંમેશા ખૂબ જ સીમાચિહ્નની સમજણ હોય છે.
પ્રારંભિક ઉંમરમાં નર્વસ સિસ્ટમ પ્રયોગમૂલક
મારે શું કરવું જોઈએ: બાળક ડૉક્ટર અને માનસશાસ્ત્રી બતાવો. ત્યાં, મોટેભાગે સંભવતઃ, પ્રથમ વસ્તુ મોડની નોંધણી કરી રહી છે. માત્ર એક દિવસ નહીં, પરંતુ સામાન્ય રીતે. મને જણાવો કે નર્વસ સિસ્ટમને ધીમે ધીમે કેવી રીતે સ્થિર કરવું. કદાચ નોટ્રોપિક્સ નિવેશ, પરંતુ એક હકીકત નથી.
શું ઇન્ડિગો વિશે એડપ્ટ્સ વિચારો બનાવે છે: અમે બાળકોના માનસ, અતિશય સંવેદનશીલતા અતિશયતાની અનુભૂતિ પર ગર્વ અનુભવીએ છીએ, તેઓ વધેલી ચિંતાને વેગ આપે છે (પરંતુ જ્યારે તે સાર્વત્રિક કંઈક, અલબત્ત, તે જ સમયે ફેલાય છે અને ડિપ્રેસિવ સ્ટેટ્સથી પીડાય છે. સ્વાભાવિક રીતે, આ અભિગમ ફક્ત સમસ્યાઓને વધારે છે.
સિન્ડ્રોમ સવેન્ટિયા
તે ઓછું સ્વાદિષ્ટ રીતે વૈજ્ઞાનિક મૂર્ખાઈનું સિન્ડ્રોમ કહેવાય છે. તે ક્યારેક ન્યુરોલોજીકલ સમસ્યાઓમાં જોવા મળે છે, ઉદાહરણ તરીકે, ઓટીઝમ અથવા પીડાય-મગજની ઇજાઓવાળા બાળકોમાં. વ્યક્તિમાં સેવેન્ટે સિન્ડ્રોમ સાથે, ખૂબ સારી મેમરી અંતરની વળતરની ગુણવત્તામાં અથવા મનમાં ઝડપથી વાંચવાની ક્ષમતામાં વિકાસશીલ છે, અથવા તે ખાસ તાલીમ વિના દોરવા માટે અતિશય સારી છે. આ વળતર મિકેનિઝમમાં, કંઇક ખરાબ નથી: રસપ્રદ ક્ષમતાઓ વિના સમસ્યાઓ હોય ત્યારે વધુ ખરાબ.મારે શું કરવું જોઈએ: તેના અચેતન અભિવ્યક્તિને પ્રોત્સાહિત કરવાને બદલે ક્ષમતાના સભાન વિકાસની સહાય કરો. "નબળા સ્થાનો" સાથે કામ કરો, જો તમે તંદુરસ્ત સાથીદારો સાથે ન પહોંચી શકો છો, તો ઓછામાં ઓછા અમારા જીવનને શક્ય તેટલું અનુકૂળ કરો.
શું ઇન્ડિગો વિશે એડપ્ટ્સ વિચારો બનાવે છે: એક સર્કસ કૂતરો જેવા બાળકને દર્શાવો. પરિણામે, ઘણીવાર બાળક તેમની ક્ષમતાની આશ્ચર્યજનક રીતે વિકસિત કરશે અને કેટલીક ઉંમરે તે કિસમિસ વિના રહે છે, પરંતુ સમસ્યાઓથી કોઈ પણ એવું માનવામાં આવતું નથી. છેવટે, "જૂના માનવજાતનું ધોરણ નવું, નવું, વધુ સારું, બાળકને લાદવું અશક્ય છે!" અને "તે બ્રહ્માંડ સાથેનો તેમનો સંબંધ તોડશે!"
અધ્યાપનનું નેતૃત્વ
મારે શું કરવું જોઈએ: મનોવૈજ્ઞાનિક તરફ વળવા અને તેનાથી બાળકના સામાજિક અનુકૂલન પર કામ કરવાનું શરૂ કરવા માટે, જ્યાં સુધી તે ખૂબ મોડું થાય ત્યાં સુધી. સામાજિક ધોરણોને અવગણવું અને અન્ય લોકોની ઇન્દ્રિયો પણ ન્યુરોલોજીકલ સમસ્યાઓ સાથે સંકળાયેલી હોઈ શકે છે: ઓટીઝમ અથવા ક્લિનિકલ સાયકોપેથી. અહીં સંબંધિત પ્રોફાઇલના નિષ્ણાતો સાથે વ્યવહાર કરવો તે પહેલાથી જ જરૂરી છે.
શું ઇન્ડિગો વિશે એડપ્ટ્સ વિચારો બનાવે છે: પસંદ કરેલ એક અર્થમાં ચાલુ રાખો. શ્રેષ્ઠ રીતે, બાળક એકવાર બફર વગર ક્રૂર વિશ્વનો સામનો કરશે, તેની વિશિષ્ટતાની સાચી પ્રકૃતિથી પરિચિત છે અને એક મજબૂત મનોવૈજ્ઞાનિક આઘાત પ્રાપ્ત કરશે. સૌથી ખરાબ સમયે, તે તેના રોયલ્ટી વાસ્તવિક સફળતાને મજબૂત કરી શકશે અને હાસ્કકીમાં વર્તશે, ભલે ગમે તેટલું ખરાબ હોય, પરંતુ પહેલાથી જ તેના જીવનની સ્થિતિની માન્યતા સાથે. અથવા ઊલટું. અર્થમાં, આપણે જાણતા નથી કે પરિણામ શું ખરાબ છે, પરંતુ સારું શું છે.
અસમાન વિકાસ
સંજોગોમાં જેથી રચના કરવામાં આવી હતી અથવા પુખ્તોએ પ્રયત્નો કર્યા છે, પરંતુ બાળકનો વિકાસ અસમાન રીતે ગયો હતો. પ્રથમ બૌદ્ધિક, પછી ફક્ત ભાવનાત્મક અને સામાજિક. મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, બાળક અંતમાં કિશોરાવસ્થામાં અથવા પચ્ચીસ વર્ષ સુધી પણ સાથીદારોને પકડી લે છે. ઘણી વાર બૌદ્ધિક ફાયદો પણ જાળવી રાખે છે. પરંતુ લગભગ હંમેશાં હંમેશાં એ હકીકતના ખર્ચે છે કે સામાજિક વિકાસ ફક્ત ધોરણની નીચલી સીમા સુધી ગર્ભવતી હતી - ફક્ત બાકીના માટે સ્વીકાર્ય બનવા માટે. ભાવનાત્મક બુદ્ધિ ઘણી વાર પીડાય છે. બધા પછી, સંસાધનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ વસ્તુ પર પહોંચ્યા - બૌદ્ધિક શ્રેષ્ઠતાના જાળવણી.મારે શું કરવું જોઈએ: જુઓ કે વિકાસમાં રિસાયક્લિંગ ખૂબ મોટી નથી.
શું ઇન્ડિગો વિશે એડપ્ટ્સ વિચારો બનાવે છે: સ્કોર. તમે પ્રશંસક કરતાં ફક્ત તે જ મહત્વનું છે અને અન્ય લોકોમાં ઉત્સાહનું કારણ બની શકો છો. બાકીના બધા તેઓ ચૂકવવા માટે તૈયાર છે.
માનસિક વિકૃતિઓ
મારે શું કરવું જોઈએ: શોધો, જે ખરેખર સમસ્યાઓ ધરાવે છે, અને સારવાર કરે છે. માનસિક વિકૃતિઓ ઉપરાંત, માર્ગ દ્વારા, ભ્રમણાઓ અને અજાણ્યા વિચારો "સામાન્ય" શારીરિક રોગોનું કારણ બની શકે છે. મગજમાં ગાંઠ, અસ્થમા, માથાના વાસણો સાથે ગંભીર સમસ્યાઓ ...
શું ઇન્ડિગો વિશે એડપ્ટ્સ વિચારો બનાવે છે: તેઓ ખૂબ સાંકડી નથી લાગતા! અને સામાન્ય રીતે, તમારા દંડની મનોચિકિત્સા સાથે ચઢી જશો નહીં. અને ખાસ કરીને તેના મેશચેન્સ્કી સાથે "અમે વાત કરી હતી" જ્યારે તે એક આત્યંતિક બિંદુ અને એક કુહાડી સાથે રાક્ષસો પર શિકાર કર્યા પછી એમ્બ્યુલન્સ મનોચિકિત્સા પર એક સફર. માર્ગ દ્વારા, તમે ખાતરી આપી શકતા નથી કે ત્યાં કોઈ રાક્ષસ નથી. તમે આયુરી જોઈ શકતા નથી? તે કંઈક છે.