"Is é seo do thomhaltóirí roinnte, ní hamháin gur iníon é, ach freisin mise," a dúirt mo shíceolaí faoi mo chlaí ar théama na kindergarten. Agus tá sí ceart. Ní mór dúinn a ghlacadh agus maireachtáil le dosheachaitheacht na kindergarten agus ifreann a bhaineann leis.
Tá dhá mhí den iníon gairdín fíor dhá mhí de mo ifreann pearsanta. Ní mór dom an páiste a fhágáil ina bhfuil sí dona, le daoine a bhfuil eagla uirthi. Maidir liom féin, d'éirigh sé as a bheith ina iontas nach dtugann Kindergarten saoirse phearsanta dom, nach faoiseamh saoil é seo domsa, ach ualach breise.
Bhí orm glacadh leis an bhfíric go bhfuil kindergarten córas. Agus ní dhéanfaidh aon iarrachtaí mo chuid iarrachtaí, mar shampla, oideachasóirí múinte agus affectionate, agus is é an casserole ar an snatch tráthnóna sobhlasta. Lena n-áirítear cúnamh airgeadais don Ghrúpa.
Ach, bealach amháin nó eile, b'éigean dom glacadh leis an méid nach raibh mé in ann athrú a dhéanamh. Agus maireachtáil le todhchaíochtaí a gcuid iarrachtaí. Rith mé mo oiriúnú. Cosúil le go leor máithreacha nach bhfuil deis ábhartha acu chun leanbh a thabhairt do ghairdín príobháideach atá cairdiúil do leanaí, agus iad, cosúil liomsa, an leanbh a threorú chuig an ngairdín bardasach sin, a thugtar - gan rogha. Agus anseo nó t-ádh, nó gan a bheith ádh. Ní raibh an-ádh orainn le m'iníon.
Mar sin, agus gan ach amhlaidh, agus ar aon bhealach
Ciontú iarann gá agus is é an rud is tábhachtaí ná an Kindergarten an príomh-eochair do rath. Mura bhfuil aon chiontú ann, beidh amhras ort agus comhbhrón don leanbh. Is ea, is trua é an páiste, ach ar bhealach difriúil. Dá bhrí sin, fiú má shuíonn tú sa seomra feistis de kindergarten le leanbh sobbing, agus an páiste calms síos agus easaontaíonn sé féin chun dul go dtí an grúpa, tá a fhios agat go mbeidh tú a fhágáil, agus beidh an leanbh fós.
Coinsiasa íon
Cuidigh leis an leanbh ina oiriúnú: deasghnátha slánuisce agus cruinnithe, teagmháil mhothúchánach leis an bpáiste leis an ngairdín agus tar éis an dearcadh i leith hysterics, cabhrú le teagmháil a bhunú le hoideachasóirí - úsáideach agus máthair. Tugann feasacht a rinne tú gach rud a bhraitheann ortsa neart agus suaimhneas.
An bhfuilim ag máthair nó ní máthair?!
Is é an mhuinín ná go bhfuil an chaoi a gcuireann tú an páiste in oiriúint don ghairdín ar do pháiste. Leanann an mhír seo domsa ón gceann roimhe seo agus macallaí an chéad cheann. Ceadaíonn féinmhuinín cumhacht deas a shábháil.
Sheas mé ar oiriúnú de réir a chéile agus ar chaomhnú caidreamh oscailte iontaobhais le leanbh, ar neamh-inghlacthacht foréigin, lena n-áirítear síceolaíoch. Ceadaítear deora, hysterics, léiriú mothúchán diúltach. Cé nach raibh sé éasca a bheith, "díolama" mothúcháin an linbh ... ach ansin cabhraíodh le cabhair ó shíceolaí, - an mhír seo chugainn. Agus "postlade".
Cé leis a bhfuil sé ag snámh?
Go hidéalach, cé nach bhfuil sé ar fáil i gcónaí - cabhair ó dhaoine cosúil leis. Chabhraigh síceolaí leanaí liom. Beagnach gach lá tar éis dom a bheith dreamed de iníon sa ghairdín, chlaon mé léi ar líne. Agus bhí go leor níos soiléire. Chabhraigh sí freisin dom a thuiscint nach raibh na fadhbanna leis an ngairdín ba chúis le mo mhífheidhm nó iníon, ach airíonna an chórais oideolaíoch. Agus nach ndéileálfaidh mé le daoine, ach le sonraí na meicníochta.
Agus chabhraigh sé le cara - an t-oideachas baile a chur in iúl. Dúirt sí gur thuig sé dom, go bhfuil, tá sé chomh deacair domsa, déanann sí comhbhrón orm an oiread sin ... chuir mé isteach orm, rinne mé magadh orm, rinne mé caife mé nó a dhoirteadh foscadh fíona. "Thóg mé na Láimhseálann" agus go ginearálta, chuir sé sólás air i ngach slí nuair a roinn mé tar éis comhrá eile leis an oideachasóir.
Ach is é seo mo chás. B'fhéidir go bhfuil muinín agat as an gcóras agus an t-oideoir. Tá sé tábhachtach go mbeadh tacaíocht na ndaoine nó an duine a bhfuil muinín agat as.
Hush Hush ...
Banally, ach gníomhaíonn sé. Cleachtais scíthe. Titeann soothing, tae nó pills. Nósanna imeachta uisce. Aer úr. Aclaíocht. Is minic a chuaigh mé ó Kindergarten ar shiúl. De ghnáth téimid go dtí an gairdín ar an mbus (cén cineál gairdín a thug ...), ag siúl suas céim thapa i sneakers compordach - 30-35 nóiméad. I laethanta an-deacair shroich mé an teach i 20 nóiméad. Thóg sé an cithfholcadh, thit sé ar an leaba ... bhí muid ag caoineadh arís agus arís eile, scíthimid agus socair freisin. Sa tráthnóna, shiúil siad go mall in éineacht lena hiníon, leagtar isteach í lena hiníon. Tá an leanbh folcadáin, massages, siúlóidí, rith agus léimneach cabhrach chomh maith, ag an mbealach.
Saoirse Millusory
An ullmhacht tosaigh ar an bhfíric gur féidir le saoirsí a tharlóidh. " Ar a laghad, an chéad uair is féidir a kindergarten a scaoileadh ar do shon, ach ualach breise. Agus morálta, agus fisiceach, agus ábhar. Ní raibh aon ullmhacht den sórt sin agam. Nasigh a cheannach a bunch éadaí chun nigh gach lá, foirm ar chorpoideachas, nach bhfuil buataisí an teo / álainn / compordach / saor, agus ionas gur féidir leis an cailín a bheith buartha agus a fháil le chéile (le dúntóirí compordach, nó go hiomlán gan dúntóirí) , ba chúis le greannú agus ní raibh sé sceidealta i mbuiséad an teaghlaigh.
Ós rud é go mbeidh an chéad dá mhí den ghairdín am chun dul i ngleic go leanúnach ar an gcóras, iompaigh amach freisin a bheith ina iontas.
Tugann síceolaí Liana Naboshvili comhairle do mháithreacha chun tús a chur le hoiriúnú an linbh don ghairdín ar feadh 3-6 mhí sula dtéann tú chun oibre (ar ndóigh, má tá deis den sórt sin ann, ar an drochuair, níl gach duine ann): "An kid addictive go dtí Is próiseas nach féidir a thuar é an kindergarten le líon mór athróg: caithfidh tú gnéithe an linbh, a aois, an meon, agus giúmar na dtuismitheoirí a chur san áireamh, agus stíl obair na múinteoirí i kindergarten, agus i bhfad níos mó. Agus téann leanbh amháin gan deacrachtaí speisialta isteach sa chóras gairdín, agus ní mór do dhuine eile cúpla seachtain nó fiú míonna a chur in oiriúint, mar sin tá sé inmhianaithe cúlchiste áirithe a bheith agat "le haghaidh ainealaithe".
Cén fáth go bhfuil sé riachtanach go léir?
Ceachtanna comhfhiosacha Cuidíonn foghlaim freisin - trí chuíchóiriú an staid agus astarraingt uaidh. Cad a thug an t-oiriúnú is mó a thug mé i gcrích dom go dtí an iníon Kindergarten?
Muinín mhór as do chumas agus ina cheart máithreacha. An cumas a fhorchur do do pháiste agus ár dteorainneacha pearsanta a chosaint leis. B'fhéidir gurb é seo ceann de na héachtaí is suntasaí domsa. Nuair a deir an múinteoir: "Mar sin, míníonn tú don pháiste go dtuigeann an páiste, níl mé ag mionnú, ach táim ag caint go hard," Freagraim: "Ní inseoidh mé:" Ní inseoidh mé do mo pháiste nach mbraitheann sí mícheart. "
Bheith ina gcairde, a bheith inár gcairde ... ach a bheith réadúil
Agus fiú an méid atá againn, ar an drochuair, níor oibrigh sé amach - caidreamh le múinteoirí. Más féidir, cosnaíonn sé na caidrimh seo a bhunú agus a chothabháil. Nuair a fheiceann leanbh go bhfuil mam cairdiúil cumarsáid a dhéanamh leis an oideachasóir, tá sé níos éasca dó athrú agus maireachtáil idirscaradh lena thuismitheoirí. Agus tá an mháthair níos éasca an páiste a fhágáil sa ghairdín.
Liana Nortrooshvili: "Tá sé tábhachtach iarracht a dhéanamh teacht ar chothromaíocht idir a phrionsabail a chosaint agus idirghníomhaíocht cheart, measúil a chosaint. Cinnte nár chóir duit fanacht le cur chuige aonair don leanbh i kindergarten - in aon ghrúpa, beidh leasanna an tromlaigh níos tábhachtaí ná leas duine ar leith. " Táim sa streachailt chun a chinntiú go raibh an páiste go maith, iarracht a dhéanamh cur chuige aonair a bhaint amach. Is iad na hionchais réadúla ná eochair eile do rath.
