Is é an ghéarchéim aoise an linbh ná nuair a bhíonn samhlacha éifeachtacha idirghníomhaíochta go tobann, scoirfidh sé de bheith ag obair go tobann. Ar dtús tuigeann tú go ndeachaigh rud éigin mícheart, bhris an páiste, nó cad é? Dealraíonn sé gur éirigh leis cheana dul i mbun caibidlíochta leis.
Ansin le fulaingt mhóra nó níos lú ag fulaingt a n-easpa cumhachta. Agus ansin de sheans, bíodh sé i éadóchas, nó tar éis sléibhte leabhar agus gigabytes earraí a léamh, nó tar éis an chomhrá le speisialtóir a thiteann tú. Agus osclaíonn an doras! Tuillte!
Ná ceannaigh, ná nam, ní sa bhaile!
Níor thuig mé láithreach cad é a bhí ann. Ag 2.5 bliain d'aois, mhair an iníon ainéistéise ginearálta. Agus nuair a bhíonn sí an chéad uair (gach lá eile tar éis ainéistéise), thosaigh sé ag caoineadh amach sa tráthnóna "ní BAI, ní BAI!", Chinn mé go raibh eagla uirthi a bheith ina chodladh. Mhínigh mé léi go raibh mo mháthair gar do nach ndéanfadh aon duine aon rud lena chéile, go gcosnóimid inár leaba agus go músclaimid freisin inár leaba ...
Chreid mé ansin freisin go raibh argóintí loighciúla ar na páistí, atá le labhairt - is é seo an bealach is fearr chun cumarsáid a dhéanamh, beag beann ar aois an idirghabhála.
Sa deireadh, thóg mé iníon i mo lámha, thosaigh mé ag luascadh agus in ionad an "Bai-Bai" Sang "Ná Bai - Ná Bai ...". Dealraíonn sé go bhfuil sé i gceist leis an sean-amhrán "Maple Leaf". Agus an cailín calma síos.
Ach ansin níor thuig mé rud ar bith fós.
Agus nuair a thosaigh an iníon ag deireadh na siúlóide ag scairteadh "ní sa bhaile! Ní homeo! ", Chuir mé ina luí orm í, thairg mé di dul abhaile eile - daor fada, is é sin, siúl i dtreo an tí. Ag siúl i dtreo an tí - ba é an bealach coitianta é an leanbh a threorú ó shiúlóid ar feadh roinnt míonna.
Ach níor chabhraigh sé freisin le siúl i dtreo an tí, lean an iníon ag caoineadh amach: "ní sa bhaile!". Nuair a phléasc mé: "Ní sa bhaile, gan imirt!". Bhris an leanbh láithreach: "Baile! Snáthaide! ". Thosaigh sí ag breathnú isteach i mo shúile: "Baile? Riachtanas? ".
Bhí sé ina léargas.
Labhair muid ansin leis na míonna amach romhainn - "Ná nam!", "Gan a bhailiú gan cuairt a thabhairt", "ní léamh leabhair." Go dtí an iníon ar mo chéad "Masya, ní féidir linn gan aon chuing a dhéanamh!" Níor fhreagair mé: "Mam, is mian liom anraith!" ("Piosto Khatsa Sup"). UV, ritheadh an pas, an t-atlantach (annamh nó prassay, uaireanta i doggy), is féidir leat exhale.
Agóidí Masya
Éadaí a athrú roimh an leaba - Cogadh. Gléasadh suas chun dul chun cuairt a thabhairt ar do chogadh beloved. Nigh na lámha roimh bhéilí - cogadh. "Ní! Ní! Nooo !!! "
Sceabhann sé freisin gan choinne. Chuaigh an t-athair go dtí an seomra, d'iarr mé orm cad é? D'fhreagair mé díreach: "Agóidí Masya!". Masya ar feadh cúpla nóiméad slogtha, d'fhéach sé orm, ar a athair. Ansin thosaigh sé ag agóid a dhéanamh faoi dhó le fuinneamh dúbailte, le tuiscint ar fhiachas inrite ar an duine agus ar chickrink sna súile, - é a imirt le himirt!
Bhí mé an-tuirseach. Ní raibh cúram orm, theastaigh uaim ach a pitseámaí a chur ar a pitseámaí. Agus dúirt mé: "Éist, Éist, Masysa, lig dom dul anois, agus beidh tú agóid a dhéanamh leat níos déanaí. Beidh muid ag luí síos, inseoidh mé duit, agus ligfidh mé dom onóir a thabhairt duit Aibolita, agus beidh tú ag scairteadh nach bhfuil, níl mé ag iarraidh Aibolita, a dhéanann sé faoi deara! Teacht ar? "
Ní raibh an rud is mó le dearmad a chur i gcuimhne di nuair a leagann siad síos, mar gheall ar an gcluiche agus agóidí éilimh san áit gheallta.
D'oibrigh sé beagnach trioblóid. Is é sin, i níos mó ná leath de na cásanna, agus seo, go n-aontóidh tú, go leor.
Agus scairteadh?
A scairt an iníon, ba chosúil go raibh sé beagnach i gcónaí. Ar chúis ar bith, d'oscail aon débhríocht an béal agus: "Aaaaaaaaa!". Ní mhaireann muid ná fear comharsana-d'aois nach bhféadfadh sé seo a thuilleadh. Go háirithe nuair, mar gheall ar na screams, lámhaigh muid síos lá an lae.
D'fhéadfadh an chúis atá leis an scread a bheith rud ar bith. D'imir siad i bhfolach agus ag lorg agus níor lorg siad an cailín taobh thiar den chathaoir, ach amháin faoin gcathaoir, agus bhí sí ag dul i bhfolach taobh thiar de chosa an athar. Níorbh fhéidir an banana a phacáil sa pheileog ar ais. Chuir siad ar an leanbh nach bhfuil an T-léine nó thug an spúnóg mícheart (ní an ceann a chiallaigh sí go ciúin). Ní raibh an t-úll ar an dath, agus níor osclaíodh an leabhar ar an leathanach sin.
Scríobh ceist in Fhóram na Máthar, mar gheall ar a bhfuil do shouts dhá bhliain d'aois, agus a fhaigheann na céadta scéalta mar ár.
I mbeagán focal, b'éigean dúinn a shábháil. Owls - uimh. Ní raibh strained í féin nó a cuid féin agus níor chaith sé amach é. Ní raibh sí lagú, ní "múchta" tar éis scread. Just a chroith agus a chónaigh ar. Ach d'fhéadfaí é a stopadh i 20 nó 40 nóiméad.
Agus dúirt muid nach raibh sé riachtanach scread a dhéanamh anois, ní dhéanaimid caoin sa teach, ní dhéanann mo mháthair scairteadh, ní scairteann Daid. Agus ní dhéanann Masya scairteadh. Ná bí ag scairteadh !!! Ach rachaimid go dtí an fharraige, scairteann siad ansin (bhí cónaí orainn ansin ní i Moscó agus ní fiú sa Rúis). Ach lig dúinn dul ar an deireadh seachtaine chun siúl, agus ag scairteadh.
Bhí sé an-tábhachtach nuair a chuaigh siad go dtí áit shábháilte, cuir i gcuimhne don chailín gur gá duit a shout. Tá sé riachtanach. Geallta. Krychi, Masya!
Agus uair amháin ... Nuair a d'iarr sí: "Mam, agus sa lá atá inniu beidh muid ag dul go dtí an trá? Ba mhaith liom a bheith ag scairteadh! " Conas a bhí mé bródúil as mo iníon ag an nóiméad sin! Agus thuig mé freisin go raibh gach rud, stop sí a bheith ina leanbh, go tobann - in oíche amháin - iompú isteach i bpáiste amháin.
Caithfidh tuismitheoirí a gcuid leanaí a sheasamh
Bhí sé ina eispéireas láidir dúinn. D'fhoghlaimíomar gan breathnú ar léiriúcháin sheachtracha, ach go domhain isteach in iompar an linbh, ach as a gcostais na n-iompar.
Léirigh muid go raibh mo iníon go mb'fhéidir nach bhfuil sé buartha go bhfuil gach rud faoi smacht. Go bhfuil muid iontaofa, inbhuanaithe, go n-inseoimid aon cheann dá luascán. Agus anois tháinig sí chun cinn as a thús, tháinig deireadh le labhairt faoi féin "Masya", agus thosaigh sé ag rá "I," chun teagmháil a dhéanamh linn le m'athair.
Uaireanta tugtar an ghéarchéim "Níl" ar an gcéad léiriú ar uacht an linbh.
Ach ní bheidh sé seo. Déileálann na hiarrachtaí seo ar bhealach éigin leis an mothú dúiseacht ar a n-idirscaradh ó thuismitheoirí, a thuiscint, a bhraitheann, d'áit a ainmniú sa teaghlach, d'áit ar leithligh. Is é seo tús na géarchéime mar a thugtar air de 3 bliana - an ghéarchéim féinfheasachta.
Anois tá mo iníon cúigear. Is cosúil go bhfuil sí i ngéarchéim eile - foghlaimíonn sí chun iad féin a bhainistiú, foghlaimíonn sí chun dul i ngleic léi féin lena gcuid mothúchán agus mothúchán. Agus ní bhíonn am agam arís. Arís stop na samhlacha is gnách ag obair. Táim fós ciúin idir an m'intinn agus léargas atá ag athrú.
Inné éirigh liom a codlata a chur de ghnáth, ach cad é é - timpiste nó a aimsíodh ar deireadh an cosán? Níl a fhios agam go fóill. Mura timpiste é seo, agus ár n-léargas léi, is cinnte go n-inseoidh mé duit faoi. Lá éigin. Nuair is féidir liom exhale le haghaidh roinnt ama agus fócas ... someday Is féidir liom exhale agus fócas. Creidim ann.
Dúirt mo shíceolaí is fearr liom Liana Nedroshvili uair amháin: "Caithfidh tuismitheoirí a leanaí a sheasamh." Feictear domsa go bhfuil sé an-domhain agus go mór. Fásann leanaí agus ní féidir leo dul i ngleic leis an méid a tharlaíonn dóibh i gcónaí, ní féidir leo é féin a sheasamh i gcónaí, gan cabhair.
Ansin caithfimid dul i ngleic linn, ní mór dúinn a sheasamh. Ach amháin, beidh muid ag cabhrú leo dul tríd na géarchéimeanna fáis agus a bheith gnáth, leordhóthanach, leanaí gleoite, ar féidir leat dul i mbun caibidlíochta fiú. Go dtí an chéad ghéarchéim eile. Agus chomh fada agus a thagann siad ina ndaoine fásta. Agus cad a bheidh siad a bheith ina ndaoine fásta - aibí nó nach bhfuil an- - braitheann sé ar an féidir linn a sheasamh nó nach bhfuil.
Léaráid: Shutterstock