Le déanaí, d'fhoilsíomar réasúnaíocht ár gcolúnóir Ella Derzayi faoi cibé an féidir é a fhás nach neurotic é leanbh a fhás. An féidir! Ach conas a dhéanann sé go díreach é - a deir síciteiripeoir Adrian Izh. Sa seánra "comhairlí díobhálacha".
Cuir in iúl go bhfuil leanbh agat, agus go dteastaíonn uait olc go heisiach. Bhuel, tharla sé. Cuireann sé infuriates ort. Agus teastaíonn teagasc uait conas an saol a mhilleadh dó - uair amháin agus do chách.Tagann eolaíocht chun na cúnaimh - oibríodh na céadta taighdeoirí síceolaíochta chun rogha oibre a thairiscint dúinn. I bhforbairt na Straitéise, d'úsáid mé staidéar ar mhic léinn Laura Weiss agus Schwartz Conrad (2005), leanaí agus tuismitheoirí Kaisa Annola agus Jari Eric Melci (2005), taighde ar Robert Koplan (2009), Goshanins de Kochansk agus í Comhghleacaithe (2000, 2006), chomh maith le hathbhreithniú teoiriciúil ar níos mó ná 50 staidéar nua-aimseartha ar stíleanna Endrew Collins agus a chomhghleacaithe (2000).
Agus le haghaidh gnáth-mháithreacha leadránacha atá ag iarraidh a gcuid leanaí go maith, sláinte agus rath, sa deireadh, inseoimid faoi na cineálacha rialaithe mar thoradh ar thorthaí dearfacha. Mar sin, le labhairt, úsáid dúbailte - lotnaidí réadacha a fhoghlaim conas nár chóir a dhéanamh, agus ansin, mura bhfuil sé go leor, má tá sé go leor, beidh an lipper (nó an bolg) ag fás sona agus sásta.
Mar sin, tá dhá chineál rialaithe, a bhfuil, le cion mór, milleadh saol do linbh - Samurai immodymance agus údar obsessive.
Rialú Stíl Ninja
Is é an chéad bhealach an-simplí: an bhfeiceann tú nach bhfuil leanbh agat. Téigh leis, go maith ... Thart ar, cosúil le iora sa pháirc - fág bia agus éadaí in áit fheiceálach. Ná labhair leis, ná lig ceachtanna úis, ná téigh go dtí na cruinnithe tuismitheora, ná bíodh aiféala ort nuair a bhuail sé, ná bí ag teacht le chéile nuair a bhíonn sé ag caoineadh, lig dó dul ar aon pháirtí gan aon cheist amháin, fág teach amháin ag aois ar bith Agus le haghaidh am ar bith - agus éadaí in áiteanna feiceálacha. Tubaiste ar bhealach éigin. Má fuair sé chugat - imoibríonn sé go neamhshuimiúil agus le Lenza. Agus, ar ndóigh, ní láithreach. Níos luaithe nó níos déanaí beidh sé leamh, agus beidh sé ag dul taobh thiar de. Tá sé níos fearr le gach cumarsáid i gcoitinne a ligean air amhail is nach cuimhin leat cé hiad féin, agus conas a bhí sé anseo.
Is bealach cruthaithe, ardcháilíochta é seo. Ní bhíonn muinín ag leanaí, leis an oideachas sin, le duine ar bith, taispeáin na torthaí is ísle ar fheidhmíocht acadúil, claonadh a bhíonn drugaí agus ól go leor, titim go héasca i sects, cuideachtaí dona, caidrimh chomh-spleácha. Agus éiríonn coirpigh - le i bhfad níos dóchúla. Samhlaíonn tú, mar sin d'fhéadfá a bheith in ann fíor-Gangster a fhás! Fiú má bhí an t-ádh orthu, agus d'éirigh leo dul amach beo le cúig bliana is fiche - rud ar bith uafásach. Mar an gcéanna, beidh neurosis, dúlagar, féinmheas íseal acu agus claonadh ag neamhoird scanraithe. Bhuel, an mothú nach dteastaíonn aon duine uathu. Go ginearálta, rath.
Rialú Stíl Héileacaptair
Is é an dara modh ná rialú údarásach obsessive. Ar an gcéad dul síos, síceolaíoch. Tá sé an-tábhachtach labhairt ag an am céanna go bhfuil an páiste a bhfuil pionós beag agat, ní féidir le rud ar bith. Chun béim a leagan sin gan tú, ní fhoghlaimeoidh sé ceachtanna, ní nigh na miasa, ní bheidh sé ag teacht chuig an Institiúid, ní bheidh sé ag pósadh (agus ní phósann sé), ní bheidh an páiste a thabhairt breith, agus má tá sé ina riosca. Mar a dúirt duine de mo chliant: "Is é mo mam Batman, agus gheobhaidh mé mé i ngach áit."
Tugtar tuismitheoirí na héileacaptair ar thuismitheoirí den sórt sin freisin - mar gheall ar, is cuma cén chaoi a gcuirfidh an spotsolas omnipresent ort, agus go léir do shoals. Caithfidh tuismitheoir dá leithéid a bheith i ngach áit ina bhfuil an leanbh. Is é an rogha is fearr a ligean dó in institiúidí sóisialta ar chor ar bith, ach má tá a leithéid de riachtanas ann - is féidir leat dul mar oideachasóir ina kindergarten agus ina mhúinteoir ar scoil. Go maith, nó ar a laghad níos glaine. Ach is glantóir intleachtúil é seo. Cé acu a bhfuil aithne aige ar gach rud faoi gach duine, agus ar an gcás, tabharfaidh sé uisce glan air. Ag an am céanna, tá sé tábhachtach, ar ndóigh, gan a iarraidh ar an dóigh a mothaíonn an páiste nó an rud a theastaíonn uaidh, - is máthair thú, is fearr a bhraitheann tú. Ba chóir an dialóg a thógáil in ord agus in ord rialaithe: cad is gá dó a dhéanamh nuair, cá háit agus cad ba chóir a luí, seasamh, hang. I gcás ar bith nach bhfuil suim agat i dtuairim an linbh. Tá cac aige, ní tuairim é.
Tá sé seo, ar ndóigh, níos tuirseach den oideachas ná an chéad dul síos, ach tá na torthaí den scoth freisin - níl a fhios ag na páistí seo conas teagmháil a dhéanamh le muintir, mar sin is dóichí nach bhfuil siad oiriúnach d'aon fhoireann, ná pósadh ( Agus má bhíonn siad pósta nár éirigh leo), ach tá fadhbanna móra acu le staidéar, ní cuimhin leo turgnamh nua agus go ginearálta, buachaillí - le pléisiúr a ólann siad agus a thógann siad drugaí, agus cailíní - ag fulaingt ó dhúlagar agus ó neamhoird suaite. Mar sin féin, tá na buachaillí ag fulaingt freisin, beagán níos lú.
Rialú úsáideach
Cén cineál rialaithe atá úsáideach? Tá beirt acu, agus an rogha is rathúla - nuair a théann siad le chéile.
Tá an chéad chineál rialaithe tógtha Suim dhearfach . Is é sin an chaoi a bhfuil spéis aige sa pháiste, agus moladh é as dul chun cinn - is cineál rialaithe é seo freisin. Ceisteanna simplí "Bhí suim agat ann?", "Ar thaitin leat é?", "Cad a rinne tú ar scoil inniu?", "," Cén bláth álainn! " - An-chabhrach agus a bheith ar an eolas faoi shaol linbh, agus mothú a chruthú go raibh sé ag teastáil go bhfuil sé déanta go maith agus is féidir rud éigin a dhéanamh. Múineann an cur chuige céanna leis an bpáiste a bheith suim acu i ndlúth, múineann sé a ionbhá, a chomhbhrón, a thacaíocht, a chuidíonn leis ansin é a chur in oiriúint go rathúil don fhoireann, chun naisc chairdiúla agus grá a bhunú, a bheith suim acu i rud éigin nua.
Dara - Eagrú . Teastaíonn struchtúr, plean, halgartaim de dhíth ar an leanbh ar féidir leis gníomhú dóibh. Tá sé go hiontach má ghlacann sé páirt ina bhforbairt, ach tagann sé suas leis féin. Chomh maith leis sin ba chóir go mbeadh struchtúir den sórt sin solúbtha go leor, dul ar aghaidh ó acmhainní an linbh agus athrú le himeacht ama. Mar sin, tacaímid leis an bpáiste, foghlaimímid é le bheith neamhspleách agus comhsheasmhach. Foirmeacha sé freagracht as a chuid gníomhaíochtaí, múineann "tá eilifint i gcodanna" - fadhbanna a réiteach ina dhiaidh sin.
Leanaí ó theaghlaigh ina n-úsáidtear an dá chineál rialaithe seo níos frithsheasmhaí le héifeachtaí droch-chuideachtaí, alcól agus drugaí agus drugaí atá comhsheasmhach, fiú nuair nach bhfuil aon tuismitheoirí in aice láimhe, labhraíonn siad go maith le tionchar dearfach an ghrúpa - mar shampla Togra chun dul i mbun gníomhaíochtaí eolaíochta, mar shampla. I bhfad níos lú ná chomh minic le dúlagar, neurosis agus neamhoird suaite. Mar sin, más mian leat do leanaí do leanaí - tá a fhios agat anois cad atá le déanamh.
Is díol spéise é, cad eile a insíonn síceolaíocht? Léigh! Conas a thuiscint tú féin - Moltaí na síceolaithe a thuiscint tú féin - Moltaí le haghaidh síciteiripe do leanbh Teastaíonn athair? Ó thaobh an tsíciteiripeora a bheith, má thit tú i ngrá "nach bhfuil sa mhéid sin"? Moltaí na Síciteiripeoir