Le corps des enfants, plongé dans le liquide, agit sur un liquide avec une force éclaboussure, deux fois la force souhaitée du corps.
La première loi de Newton - "C'est moi-même!"
Dans le système de référence des enfants, à partir desquels ils s'exécutent rapidement, sont au repos et on peut dire à leur sujet: "Je n'ai rien touché, c'est moi-même!"
La deuxième loi de Newton - "Oh, céda, s'est donné!"
Dans le système de référence des enfants, l'accélération que le point reçoit dépend directement de la distraction des parents et légèrement liés à sa masse.
La troisième loi de Newton - "Il a commencé!"
Certains points interagissent les uns avec les autres dans des porcs, en ligne droite, par une courbe, et se font également les marches et les baies égales au module et opposée dans la direction.
Début total de la thermodynamique
Même un réfrigérateur bien intérieur au fil du temps devient légèrement ouvert et passe dans un état d'équilibre thermodynamique, dans lequel il reste combien d'années de long jusqu'à ce que de nouveaux produits apparaissent.
Le premier sommet de la thermodynamique
Dans un réfrigérateur très bien fermé, la réserve reste constante.
Le deuxième début de la thermodynamique
Combien la couverture n'est pas serrée, la chaleur sous la couverture se déplacera à une personne avec des jambes plus froides.
Troisième principe de thermodynamique
L'entropie de la chambre des enfants comme approche d'approximation du vendredi cesse de dépendre de tous les paramètres de l'état et tend à une certaine limite de Bardac.
Le principe de complémentaire (ou "Dad a dit que tu peux")
Selon ce principe, pour la maturation la plus harmonieuse de l'enfant, il est nécessaire d'appliquer deux ensembles mutuellement exclusifs de règles éducatives classiques, ce qui rend le cerveau à tous les participants au processus.
Principe de l'incertitude
Plus vous savez avec précision où l'enfant est et ce qu'il fait, moins la chance d'avoir le temps de faire quelque chose autour de la maison. Et vice versa.
