Analistek, seguruenik, badakite zergatik, eta orain oharra besterik ez dugu ohartzen: gurasoek lehen aldiz hezitzaile ospetsuak izan zirenen interes-olatua piztu zuten. Haien izenak ateratzen dira, haien teknikak laudorioak, haurrekin bizitza eraikitzen saiatzen ari dira.
Baina, agian, ez bakarrik iraganera joan ziren eta agian nahikoa da, iraganean urrezko garaiak eta zoriontasun errezeta unibertsalak bilatu?Oleg osetsky
"Happy of Streaty Star" filmaren gidoilaria eta Mikhail Lomonosov-en inguruko serieak oraindik gogoratzen dira bere alaba, Polonia Polina Osetieraren talentua eteten zuen musika irakasle gisa. Kalitate berean, oraindik elkarrizketa bat ematen du.
Egia da Oleg Osetian berak ez duela ideiarik ez pedagogian, baita musikaz ere. Ez du jokatzen eta ez du inoiz pianoan jokatu, ez daki letra asko, eta Polonia, Indarkeria fisiko eta psikologiko iraunkorraren metodoaren arabera polina polina. Alabak jada nerabe bat etxetik ihes egin ondoren, normalean pianoa jotzen zuen. Bere liburua "agur, tristura!", Aitaren diktaduraren azpian bizi zenari eskainitakoak, oraindik ere nerbioak markatzen ditu eta elkarrizketa guztietan liburua zaintzen ari da eta bere alabari. Bide batez, bere musika sistema deitu zuen musikarako. "Estres bikoitza".
Jean Jacques Rousseau
Jean-Jacques Russok jendea eta umeak maite zituen eta gurasoei deitu zieten Chad modu ulergarrian garatzeko, naturan eta inoiz ez da bit-bitak hazteko. Ederki.
Eta orain gertuago begiratu. Rousseau-k mutilek modu ulergarrian igo behar zela uste zuen, horiengatik gizonezkoak izango direlako, eta neskak garrantzitsuak dira obediente, onak eta ez hezurrak, haietatik gizonen laguntzaileak izango direlako. Garai hartan, antzeko kontzeptua izan zen atzera pauso bat: errenazimenduak emakumearen interesa espero zuen eta nolabait, zientzietara, familia aberatsen neskak hezi ziren. Gainera, bere bost seme-alabak aterpea amore eman zuen, nekez tratatuko liratekeen alfonbrarik gabe eta naturaren itzulian. Are okerragoa, hezkuntzako etxeetan sinestezina izan zen, gure ideien arabera, hilkortasun handia. GUZTIAK erantzun zioten haurrek hobeak direla: haien bizitza ez da aspergarria izango, pobreek abenturak bilatuko dituzte. Beno, Jean Jacques bera ez zen nahikoa eratu, baina, Oleg Osetian bezala, bere gaitasun eta pertsona guztiei buruzko auto-pentsamendu altua bereizten zen.
Lev tolstoi
Gizateriaren, dakizuenez, ez zuten haurrek eskola-sistema batekin altxatu haurren ikasgaiekin eta testu liburuekin, baina errazagoa izan zen. Nekazari haurrek bildu zituen eta bizidun elkarrizketetan ezagutzak eman zizkien. Arratsaldetan, liburu interesgarriak eta hezitzaileak irakurri zituen. Gustatzen zaigu!
Baina haurrentzako bere istorioak ez dira batez ere muturreko itxaropenik ez izateko eta, arinki, helduentzako etsaitasuna jartzea. "Filip" irakurri al duzu? Istorio sinplea, eta haurtzaroan nori ez zitzaion Ruth lortu? Beste zerbait da, eta "lehoi eta txakurra"? Eta bolkari buruz? Eta nola aipatzen duzu bere alabaren oroitzapenetatik? "Baina aritmetikaren ikasgaiaren atzean, irakasle zorrotza eta lotsagarria zen. Banekien nire aldetik kolpea izan zenean, haserretu egingo zela, ahots batek kretinismo osoko egoerara eramango nau. " Beste seme-alabekin, Tolstoyk modu berdinean erakarri zuen. Maitasun, pazientzia eta apaltasun guztiak nekazari mutilei entregatu zitzaizkien.
Anton Makarenko
Seguruenik, Makarenko gehienezko kolektibista eta zorrotza hogeita hamarreko egoeratan behar zena izan zen. Gerra zibilaren ondoren, nahaste unibertsala eta kale kopuru izugarria izan zen, kaleak txarra irakasteko lortu zuena. Irakasleen gutxieneko kopurua ahalik eta gehiengoa da, funtzionarioek ez dute kolonia honela ematen ... ez da lorategien garapen indibiduala, baina karga laneko jarduera aktiboa, saturatua, ia nekazaritzako lan-jarduera izan zen Autosufizientziaren neurria behartuta: joan, itxaron, hiriko aulkiak zaudenean, azkenean, txerria ekarriko dute edo bitartean. Hemen ez dugu aurkitu Indar Anton Semenovich erreproduzitzeko.
Zure irakasle bikain hauek guztiak bezala, Makarenkok neskek errebotatu zuten. Neska berehala iritsi bada, beharrezkoa da, orduan izan dadila. Baina kolonian "arrazoiren batengatik", kaleko neskek bortxaketa eta prostituzio eskolak pasatu zituzten. Haien Makarenkok ez zuen maitatu eta txundituta, deaduraren landareak eta antzekoak eta berehala neskak beste erakunde batzuetara botatzeko arrazoiren baten bila. Edo ezkondu gaira.
Boris eta Lena Nikitin
Berriro kritikatu, erronka, jasan eta berriro estutu zituzten. Bi herritar sobietarrek hartu zuten, ORV haurrei erditu eta aldi berean gogor eta Svabno altxatu zituzten. Haur guztiak iltze txikienak ziren etxerako lanetara, auto-zerbitzura, aurrezki zorrotzak (hala ere, familia ugarietan ere), baina adiskidetzera gehitu zitzaien gogortasun erabilgarri gisa. Nahiz eta lo egiteko haurrak hotzak izan. Amak haurtxoen orpoa berotzeko baimena eman zion bere buruari, haurtxoak ez baitira lokartu gabe.
Haurrek elkarri eutsi zioten, hiru urtetik aurrera irakurtzen ikasi zuten eta, aitak animatu, aktiboki ikasi eta klaseetan zehar salto egin zuen. Askok eskola gorria duten eskola amaitu dute. Goian idatzita dagoena gaur egungo egoera ekonomikoan ere garrantzitsuak badira, nahiz eta familia oso handietan, eta, ondoren, Nikitin teknikaren ikaskuntzak oso onak dira.
Arazo bat: Nikitinek ez zuten batere pentsatzen beren seme-alabak etxean bakarrik bizi ez ezik, mundu handian, eta ez beranduago, baita oraintxe bertan ere. Haurrak gizarteratzeko saiakerarik ez da ekoiztu. Eskolan, denek ikaskideekin arazoak izan zituzten: aldi berean, nikitina txikien pobrezia, adinaren adinaren eta haien "gurasoen faltaren" arteko desberdintasun handia izan zen aditz erasokorra, atsegina eta aditz-erasoa. Gurasoek ez zuten esku hartu, eta ia ez zekien: etxetik kanpoko haurren bizitza jarraitzea ez zitzaien gertatu, haurrek ohituta zeuden helduen arazoak ez sortzeko beren kexekin. Ondorioz, seme zaharrenak 14 urterekin etxetik ihes egin zuen. Gainontzekoa guraso etxean bizi da eta orain, senar-emazteekin, emazteekin eta haurrekin, mundu handira joateko beldur balitz bezala - zer ikusi dute ondo? Zer da berarekin, benetan, egin, mundu honekin? Hara joateko bakarrik joan, ezin izan gabe.