Haurren gorputza, likidoan murgilduta, likido baten gainean jokatzen du indar zipriztinez, gorputzaren indarra bikoitza.
Newton-en lehen legea - "Norbera da!"
Umeen erreferentzia sisteman, eta hortik abiatuta, atseden hartzen dute eta haiei buruz esan dezakegu: "Ez nuen ezer ukitu, neure burua!"
Newtonen bigarren legea - "Oi, bidea eman zuen!"
Umeen erreferentziako sisteman, puntua jasotzen duen azelerazioa zuzenean gurasoen arteko gurasoen araberakoa da eta bere masarekin zertxobait lotuta dago.
Newtonen hirugarren legea - "Hasi zen lehenengo!"
Zenbait puntu elkarren artean elkarreragiten dute txerrian, lerro zuzen batean, kurba batez, eta baita elkarri urratsak eta badiak moduluaren berdina eta norabidean.
Termodinamikaren hasiera osoa
Denboran zehar ondo dagoen hozkailua apur bat irekitzen da eta oreka termodinamiko egoerara pasatzen da, eta horietan zenbat urte daramatza produktu berriak bertan agertzen diren arte.
Termodinamikaren lehen goialdea
Oso ondo itxitako hozkailuan, erreserbak etengabe jarraitzen du.
Termodinamikaren bigarren hasiera
Zenbat manta estutu, manta azpian dagoen beroa hanka hotzak dituen pertsona batera joango da.
Termodinamikaren hirugarren printzipioa
Hodeien gelaren irteerari hurbilketa hurbiltzen da ostiralean, edozein estatuko parametroen araberakoa da eta bardac muga jakin batera joaten da.
Osagarrien printzipioa (edo "aitak esan dezakezuela esan du)
Printzipio honen arabera, haurraren heltze harmonikoena lortzeko, beharrezkoa da hezkuntza-arau klasikoen bi multzo elkarren esklusiboki aplikatzea, eta horrek garuna prozesuko parte-hartzaile guztiei egiten die.
Ziurgabetasun printzipioa
Zenbat eta zehaztasun handiagoa da non dagoen haurra non dagoen eta zerk egiten duen, orduan eta aukera gutxiago da etxeko zerbait egiteko denbora izateko. Eta alderantziz.
