1. Tehnoloogiad
Tänapäeval ei saa lapsed piisavalt palju harjutusi, sest nad veedavad suurema osa oma ajast vidinatega. Füüsiliste harjutuste puudumine on laste vaimse ja füüsilise tervise jaoks äärmiselt kahjulik, kuna nad aeglustavad nende arengut.Lisaks võib tehnoloogia liigne kasutamine põhjustada lastele düsleksiat, mis omakorda võib kaasa tuua asjaolu, et nende aju ei tajuta teavet. Ja see pole kõik. Telefonide, tablettide, videomängude jne kasutamine võib emotsionaalselt eraldada lapsi oma sugulastest ja lõpuks on vanemate emotsionaalne kohalolek kõige olulisem element noorte aju tervisliku arengu jaoks. Kahjuks jälgime järk-järgult oma lastest selle loodusliku vaimse arengu allikast.
Sotsiaalsed sidemed, välistingimused ja muud harjutused on laste arengu seisukohalt olulised, kuna nad stimuleerivad positiivset käitumist ja võimaldavad neil enesekindlust saada.
2. Lapsed saavad kõik, mida nad soovivad igal ajal, kui nad seda küsivad
Kes ei tunne? Kui laps ümbritseb, et ta on jalutuskäigu ajal näljane, siis kohe ostate midagi. Kui ta kinnitab, et ta on igav, siis lapsele antakse telefonile, et ta temaga saab mängida.
Tulevase elu peamistest eduteguritest on inimese võime rahulolu edasi lükata. Muidugi, kõik püüavad teha oma lapsed õnnelikud, kuid paljudel juhtudel vanemad teevad neid õnnelikuks ainult lühikese aja ja üha enam õnnetu pikemas perspektiivis. Need, kes on võimelised elus edasi lükata, on palju suurem võime tegutseda stressiolukordades. Võlgnevuse lapse edasi lükata rahulolu saab sageli jälgida koolis, kaubanduskeskustes, restoranides, mänguasja kauplustes ... sel hetkel, kui laps kuuleb sõna "ei", sest vanemad õpetasid teda kohe saada Kõik, mida ta tahab.
Paljudest vanematest saate kuulda fraase: "Minu poeg ei meeldi köögiviljadele," "Ta ei meeldi hommikusöögiks:" Ta ei taha varakult magama minna, "" Ta ei meeldi mänguasjadele, kuid ta on valmis Istuge I-Padi kellaga, "ta ei meeldi riietuda oma", "ta on laisk süüa ise" jne) Aga kuna millal lapsed vastutavad selle eest, kuidas nad kasvavad? Ja pealegi võimaldab peaaegu igaüks tahtlikult lapsi teha, mis neid kahjustab. Me õpetame neile, mida nad saavad teha kõik, mida nad tahavad, ja nad ei saa vabalt teha, mida nad ei meeldi. Kahjuks on see hiljem täiskasvanueas.
3. Piiramatu mänguaega
Me oleme meie laste jaoks lõputu lõbus maailma loonud. Kui me näeme, et nad on igav, nad sõidavad neid meelelahutuseks. Muidugi mõtleb kõik, et nad ei täida oma vanemlikku võlga. " Tegelikult me elame kahes erinevas maailma - lapsed oma "meelelahutuse maailmas" ja me oleme meie "töömaailmas". Aga miks nad ei tohiks aidata kööki ega pesta meid aluspesu, miks neid ei tohiks oma tubades eemaldada ja tuua oma mänguasjad järjekorras (kui loomulikult on keegi täna füüsilised mänguasjad)? See monotoonne töö, mis õpetab aju töötama igavuse ajal. See on "lihaste" koolitada ja arendada nii, et lapsed saaksid õppida õppetunde koolis.Mida saaks teha
1. Piirake nende tehnoloogia kasutamist ja suhelda nendega emotsionaalsel tasandil
Sa pead jagama lastega naerma, märkige üle ja loll nendega, jätke need hooldamise märkus lõunasöögiks, võtke need sinuga lõunaks, tantsimiseks ja koos mängimiseks, korraldada võitluse padjad, mängulauad, õhtul jalutuskäigul laternate ja t ..
2. Praktika hilinenud rahulolu
Õpetage neile, kuidas oodata. On vaja järk-järgult suurendada ajavahemikku "Ma tahan" ja "ma saan". Samuti tasub vältida vidinate kasutamist autos, kohvikus, jne. Selle asemel peate lastele õpetama laste suhtlemiseks või sõnade ajal ootamise ajal suhtlema või mängima. Ja absoluutselt suudab piirata ebatervisliku toidu tarbimist suupistete ajal.
3. Ärge kartke raami paigaldamist. Lapsed vajavad raamistikku lubatud, et nad kasvaksid õnnelikuks ja terveks
On vaja teha söögiaja ajakava, une, aeg arvuti mänge ja vaadates karikatuure. Tasub mõelda, mis on lastele hea, mitte see, mida nad praegu tahavad. Nad tänulikud teile selle eest hiljem oma elus. Tegelikult on laste harimine raske. Sa pead olema loominguline tegema, mis on nende jaoks parem, sest enamikul juhtudel on see vastupidine sellele, mida nad tahavad. Lapsed vajavad hommikusööki ja rõõmsaid toite. Nad peavad veetma aega värskes õhus ja magama varakult, et kooli järgmisel hommikul kooli minna. Sa pead pöörama asju, mida nad ei taha teha, emotsionaalselt stimuleerides ja rõõmsameelne okupatsioonis. Samuti on hea õpetada lapsi tegema monotoonne töö varases eas, sest see on nende tööelu põhikomponent. Näiteks võib see olla voodipesu, sorteerimismängude sorteerimise, riiete lasemine, riidepuu, tootevaliku jne. Ideaalis veenda laste kaaluma neid ülesandeid nagu mängud.4. Õpetage neile sotsiaalseid oskusi
Sa pead õpetama lastele, kuidas jagada, kuidas võita ja kuidas taluda lüüasaamist, kuidas teha kompromisse ja kuidas inimesi kiita.
Kõik vanemad saavad aidata oma lapsi karmimaks, targemaks ja roostetajaks, nii et kui nad sellest majast välja tulevad, saavad nad maailma näha kõiki edusammude vajalikke oskusi ja julgust. Suhtumine laste elu võib muutuda hetkel, kui vanemad muudavad nende suhtumist laste kasvatamiseks. Nende tulevik on teie kätes.