Algusaasta alguses oli kuuenda klassi klassiõpetaja oma endiste viiehöövel. Ta vaatas oma laste ümber ja ütles, et kõik armastaksid neid võrdselt ja rõõmustada. See oli suur vale, nagu ühe vastuvõtt, pigistades salong, üks poiss istus, keda õpetaja ei armastanud.
Ta kohtus ta, nagu kõik tema õpilased, viimane õppeaasta. Isegi siis ta märkas, et ta ei mänginud klassikaaslastega, riietatud määrdunud riideid ja lõhnab nii, nagu ta kunagi ei pesta. Aja jooksul oli õpetaja suhtumine sellesse õpilasele halvenenud ja jõudnud asjaolule, et ta tahtis kogu oma kirjaliku töö punase käepideme ja seadme panna.
Üks kord, õpetaja peaõpetaja palus analüüsida omadusi kõigi õpilaste omaduste algusest oma õpetamise koolis ja õpetaja pani juhtumi kordumatu õpilase lõpus. Kui ta lõpuks jõudis ja tahtlikult hakkas oma omadusi uurima, siis see uimastati.
Õpetaja, kes juhtis poisi esimeses klassis kirjutas: "See on geniaalne laps, mille kiirgus naeratus. Teeb kodutöö puhtaks ja korralikult. Üks rõõm olla tema kõrval. "
Teise klassiõpetaja kirjutas temast: "See on suurepärane üliõpilane, kes hindab oma seltsimehed, kuid tal on perekonnas probleeme: tema ema on valus ravimatu haigusega ja tema elu kodus peab olema surmaga pidev võitlus. "
Kolmanda klassi õpetaja märkis: "Ema surm tabas teda väga palju. Ta püüab kogu tema võimalust, kuid tema isa ei näita tema vastu huvi ja tema elu kodus võib peagi mõjutada tema koolitust, kui nad midagi ei tee. "
Neljas klassi õpetaja salvestas: "Poiss on vabatahtlik, ei näita huvi õppimise vastu, peaaegu mitte sõpru ja sageli jääb alati klassis."
Pärast õpetaja omaduste lugemist sai tema ees väga häbiväärne. Ta tundis veelgi halvemini, kui uusaasta kõik õpilased tõid oma kingitusi pakitud suurepärase kingituspaberile vibudega. Tema armastatud õpilase kingitus pakistati jämeda pruuni paberile.
Mõned lapsed hakkasid naerma naerma, kui õpetaja võeti välja käevõrukonkureerimisest, kus puudusid mõned kivid ja veerandiga täidetud vaimud. Aga õpetaja surutas klassis naeru, hüüates:
- Oh, milline ilus käevõru! - Ja pudeli avamine, puistas randmele mõned parfüümid.
Sellel päeval jäi poiss pärast õppetundi, läks õpetaja juurde ja ütles:
- Täna naerate nagu mu ema lõhnas.
Kui ta lahkus, hüüdis ta pikka aega.
Mõne aja pärast hakkas selline koolitus armastus elule naasma. Õppeaasta lõpus muutus ta üheks parimaks jüngriteks.
Aasta hiljem, kui ta töötas teistega, leidis ta klassiruumi ukse all märkuse, kus poiss kirjutas, et ta oli parim kõigist oma elus õpetajad. Kulus veel viis aastat, enne kui ta sai oma ex-õpilase teise kirja; Ta ütles, et ta lõpetas kolledži ja kolmanda koha klassis ja et ta on jätkuvalt oma elus parim õpetaja.
Neli aastat on möödunud ja õpetaja sai teise kirja, kus tema üliõpilane kirjutas, et hoolimata kõigist raskustest lõpetab peagi ülikooli parima hinnangutega ja kinnitas, et ta oli endiselt parim õpetaja, kes oli tema elus.
Veel nelja aasta järel tuli teine kiri. Seekord kirjutas ta, et pärast ülikooli lõpetamist otsustas oma teadmiste taset suurendada. Nüüd, enne kui tema nimi ja perekonnanimi seisis sõna "arst". Ja selles kirjas kirjutas ta, et ta oli parim kõigist õpetajatest, kes olid tema elus.
Kui aeg läks. Ühes tema kirjas ütles ta, et ta kohtus ühe tüdrukuga ja abiellub temale, et tema isa suri kaks aastat tagasi ja küsis, kas ta ei keeldu oma pulmi, et võtta koht, kus ema peigmees oli tavaliselt istub. Muidugi nõustus õpetaja.
Tema õpilase pulmapäeval pani ta sama käevõru kadunud kividega ja ostis samade parfüüme, mis meenutas kahetsusväärset poisi oma ema kohta. Nad kohtusid, omaks ja tundis ta oma emakeelena lõhna.
- Täname usku minu vastu, tänan teid, et andsite mulle oma vajadust ja tähtsust ja õpetasid mind uskuma oma jõudu, et me oleme õpetanud halbast headest eristamiseks.
Õpetaja pisarad oma silmades vastas:
"Sa oled vale, sa õpetasid mulle kõike." Ma ei teadnud, kuidas õpetada, kuni ma sinuga tutvusin ...
