Στην αρχή του σχολικού έτους, ο δάσκαλος της έκτης τάξης στάθηκε πριν από τους πρώην πέντε-γκρέιντερ. Κοίταξε τα παιδιά της και είπε ότι όλοι θα τους αγαπήσουν εξίσου και χαίρονται να δουν. Ήταν ένα μεγάλο ψέμα, όπως για ένα από τη ρεσεψιόν, πιέζοντας σε ένα σαλόνι, ένα αγόρι καθόταν, τον οποίο ο δάσκαλος δεν αγάπησε.
Τον γνώρισε, όπως και με όλους τους μαθητές του, το τελευταίο ακαδημαϊκό έτος. Ακόμα και τότε παρατήρησε ότι δεν έπαιξε με συμμαθητές, ντυμένος με βρώμικα ρούχα και μυρωδιές σαν να μην πλυθεί ποτέ. Με την πάροδο του χρόνου, η στάση του δασκάλου σε αυτόν τον φοιτητή χειροτερεύει και έφτασε στο γεγονός ότι ήθελε να εξαντλήσει όλη του γραπτή εργασία με μια κόκκινη λαβή και να βάλει μια μονάδα.
Κάποτε, ο δάσκαλος του δασκάλου ζήτησε να αναλύσει τα χαρακτηριστικά σε όλους τους μαθητές από την αρχή της διδασκαλίας τους στο σχολείο και ο δάσκαλος έβαλε την περίπτωση ενός αδίστακτου φοιτητή στο τέλος. Όταν τελικά έφτασε και άρχισε απρόθυμα να μελετά τα χαρακτηριστικά του, ήταν έκπληκτος.
Ένας δάσκαλος που οδήγησε το αγόρι στην πρώτη τάξη έγραψε: "Αυτό είναι ένα λαμπρό παιδί, με ένα λαμπερό χαμόγελο. Κάνει την εργασία καθαρή και τακτοποιημένη. Μια χαρά να είμαι δίπλα του. "
Ο δάσκαλος δεύτερης κατηγορίας έγραψε γι 'αυτόν: "Αυτός είναι ένας εξαιρετικός φοιτητής που εκτιμά τους συντρόφους του, αλλά έχει προβλήματα στην οικογένεια: η μητέρα του είναι οδυνηρή με μια ανίατη ασθένεια, και η ζωή του στο σπίτι πρέπει να είναι ένας συνεχής αγώνας με το θάνατο. "
Ο δάσκαλος τρίτης κατηγορίας σημείωσε: "Ο θάνατος της μητέρας τον χτύπησε πάρα πολύ. Προσπαθεί με όλη του τη δύναμη του, αλλά ο πατέρας του δεν δείχνει ενδιαφέρον γι 'αυτόν και η ζωή του στο σπίτι μπορεί σύντομα να επηρεάσει την εκπαίδευσή του αν δεν κάνουν τίποτα ».
Ο δάσκαλος τέταρτης τάξης καταγράφηκε: "Το αγόρι είναι προαιρετικό, δεν δείχνει ενδιαφέρον για την εκμάθηση, σχεδόν κανένα φίλους και συχνά κοιμάται ακριβώς στην τάξη".
Μετά την ανάγνωση των χαρακτηριστικών του δασκάλου, έγινε πολύ ντροπιασμένος πριν από τον εαυτό του. Ένιωσε ακόμη χειρότερη όταν για το νέο έτος όλοι οι μαθητές έφεραν τα δώρα της τυλιγμένα σε ένα λαμπρό χαρτί δώρου με τόξα. Το δώρο του αδίστακτου φοιτητή της ήταν τυλιγμένο σε χοντρό καφέ χαρτί.
Μερικά παιδιά άρχισαν να γελάνε όταν ο δάσκαλος βγήκε από αυτή τη συνέριαξη ενός βραχιολιού, στην οποία δεν υπήρχαν λίγες πέτρες και ένα μπουκάλι πνεύμα γεμάτα με ένα τέταρτο. Αλλά ο δάσκαλος καταπιεσμένος γέλιο στην τάξη, αναφωνώντας:
- Ω, τι ένα όμορφο βραχιόλι! - Και, ανοίγοντας το μπουκάλι, πασπαλίζουμε μερικά αρώματα στον καρπό.
Την ημέρα αυτή, το αγόρι έμεινε μετά το μάθημα, πήγε στον δάσκαλο και είπε:
- Σήμερα μυρίζεις σαν τη μαμά μου μύριζε.
Όταν έφυγε, φώναξε για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, μια τέτοια εκπαίδευση, ο αδίστακτος φοιτητής άρχισε να επιστρέφει στη ζωή. Στο τέλος του σχολικού έτους, μετατράπηκε σε έναν από τους καλύτερους μαθητές.
Ένα χρόνο αργότερα, όταν εργάστηκε με άλλους, βρήκε μια σημείωση κάτω από την πόρτα της τάξης, όπου το αγόρι έγραψε ότι ήταν ο καλύτερος από όλους τους δασκάλους που είχαν στη ζωή του. Χρειάστηκαν άλλα πέντε χρόνια πριν λάβει μια άλλη επιστολή από τον πρώην σπουδαστή του. Είπε ότι αποφοίτησε από το Κολλέγιο και κατέλαβε την τρίτη θέση στην τάξη και ότι εξακολουθεί να είναι ο καλύτερος δάσκαλος στη ζωή του.
Έχουν περάσει τέσσερα χρόνια και ο δάσκαλος έλαβε μια άλλη επιστολή, όπου ο φοιτητής της έγραψε ότι, παρά όλες τις δυσκολίες, σύντομα ολοκληρώνει το πανεπιστήμιο με τις καλύτερες εκτιμήσεις και επιβεβαίωσε ότι ήταν ακόμα ο καλύτερος δάσκαλος που ήταν στη ζωή του.
Μετά από άλλα τέσσερα χρόνια, ήρθε μια άλλη επιστολή. Αυτή τη φορά έγραψε ότι μετά την αποφοίτησή του από το πανεπιστήμιο αποφάσισε να αυξήσει το επίπεδο των γνώσεών του. Τώρα, πριν το όνομά του και το επώνυμό του στάθηκε τη λέξη "γιατρός". Και σε αυτή την επιστολή, έγραψε ότι ήταν ο καλύτερος από όλους τους δασκάλους που ήταν στη ζωή του.
Με την πάροδο του χρόνου. Σε μία από τις επιστολές του, είπε ότι συναντήθηκε με ένα κορίτσι και τον παντρεύτηκε ότι ο πατέρας του πέθανε πριν από δύο χρόνια και ρώτησε αν δεν θα αρνηθεί τον γάμο του για να πάρει μια θέση στον οποίο ο γαμπρός της μαμάς ήταν συνήθως κάθεται. Φυσικά, ο δάσκαλος συμφώνησε.
Την ημέρα του γάμου του φοιτητή του, έβαλε το ίδιο βραχιόλι με τις λείπει πέτρες και αγόρασε τα ίδια αρώματα που υπενθύμισαν το ατυχές αγόρι για τη μητέρα του. Συναντήθηκαν, αγκάλιασαν, και ένιωσε τη μητρική του μυρωδιά.
- Ευχαριστώ για την πίστη σε μένα, σας ευχαριστώ που μου δώσατε να αισθανθώ την ανάγκη και τη σημασία μου και μου δίδαξε να πιστεύω στη δύναμή σου, ότι έχουμε διδάξει να διακρίνουμε το καλό από το κακό.
Δάσκαλος με δάκρυα στα μάτια του απάντησε:
"Είσαι λάθος, με διδάξατε τα πάντα." Δεν ήξερα πώς να διδάξω μέχρι να εξοικειωθώ μαζί σου ...
