Ludwig Wittgenstein, einer der einflussreichsten Philosophen des 20. Jahrhunderts, arbeitet seit sechs Jahren für einen ländlichen Lehrer in der Grundschule. Diese Erfahrung beeinflusste nicht nur seine Philosophie, sondern zeigte auch, ob eine Person mit phänomenaler Intelligenz ein guter Lehrer sein kann.
Als Wittgenstein im Jahr 1919, beschloss, ein ländlicher Lehrer zu werden, sagte seine Schwester Hermina, dass "es zu präsentieren, mit seinem ausgebildeten Philosoph-Geist, als Grundschullehrer, es ist, Holzkisten als Schmuckwerkzeug zu sehen."
Zu diesem Zeitpunkt hat Ludwig bereits durch den Ersten Weltkrieg geführt und schrieb seine berühmte "logisch-philosophische Abhandlung" - einen Essay, ohne das es unmöglich ist, die Entwicklung des philosophischen Denkens des 20. Jahrhunderts nicht vorzustellen.
In der "logisch-philosophischen Abhandlung" wird argumentiert, dass "die Grenzen der Sprache die Grenzen der Welt bedeuten": alles, was in der Tatsachensprache in Form der Art der Vorschläge nicht ausgedrückt werden kann "Die Situation ist auch der Gleiches und das ist "- Tavtologie oder Unsinn. Daher die These ", was es unmöglich ist, sprechen, danach sollte schweigen." Beispielsweise kann Moral nicht beschrieben oder gerechtfertigt werden: Moralische Wahrheiten können nicht ausgedrückt werden - nur zu zeigen.
Die Abhandlung war jedoch noch nicht veröffentlicht, aber jeder (insbesondere sein Lehrer Berran Russell) war klar, dass es eine Person mit außergewöhnlichen Fähigkeiten gab.
Keine Laune und Ideologie
Wittgensteins Entscheidung, ein ländlicher Lehrer zu werden, war kein flüchtiger Priester. Erstens war es Teil der Familientradition: Einer seiner Schwestern war mit der Aufklärung der Armen tätig, der andere wurde in der Gesellschaft des Roten Kreuzes gearbeitet. Zweitens wurden solche Tests benötigt, um von konstanter Depressionen gerettet zu werden.
Der überzeugte Tolstovist, Wittgenstein folgte asketische Ideale: ein riesiges Erbschaft, das von seinem Vater ausgeliefert wurde - Stahlmagnat - er überquerte Verwandte oder gab für Wohltätigkeitsorganisation. Ihr ganzes Leben versuchte er, sich so weit wie möglich in der Tatsache zu beschränken, dass sie seinen persönlichen Trost sorgte, ganz zu schweigen von Luxus.
Darüber hinaus beeinflusste seine Entscheidung anscheinend die Schulreform, die zu diesem Zeitpunkt in Österreich begann.
Wenn das Reich der Habsburger juristischen und gottesfürchtigen, aber nicht betroffenen Bürgerstäben aufgeworfen wurde, war der neue demokratische Staat von Bürgern gebraucht, die kritisch denken und unabhängig voneinander handeln konnten. Obwohl Wittgenstein und an den Slogans der Reform lachte, behandelte er ihre Hauptpositionen ziemlich ernst.
Hallo, Dorf!
Wittgenstein ging die Kurse der Grundschullehrer vorbei an die Alpen, wo er die nächsten sechs Jahre in vier tauben Bergsiedlungen verbrachte. Wittgenstein war äußerst anspruchsvoll und andere, Wittgenstein war vielleicht die merkwürdigste Person derer, die ihn zu ländlichen Studenten sehen konnte.
In der Schule lehrte Wittgenstein alles - von der Mathematik bis zum Zeichnen und der Naturwissenschaft. Einer der Prinzipien des neuen Ansatzes war integriertes Training: Jedes Thema sollte irgendwie mit dem anderen verwandt sein.
Der Tag begann normalerweise um zwei Uhr-Mathematik, die einige Schüler später an Horror erinnerten. Die zehnjährigen Kinder mussten komplexe algebraische Konstruktionen assimilieren, die jetzt nur in High Schools unterrichtet werden, und nicht immer.
Mit einer Klasse ging er auf Ausflüge in die nächsten Städte - Wien und Gloggnitz -, wo er in Kindern die Berge der Information über architektonische Stile, verschiedene Mechanismen und Anpassungen ablegte, die Gesetze der Physik erklärte. Auf dem Rückweg, den Weg durch den Wald herzustellen, sammelten die Jünger Proben von Steinen und Pflanzen. Alles, was sie bereits wissen konnten, dass Schulsitzungen auf spezifischen Beispielen erklärt wurden: Erfahrungen und Beobachtungen, die von Kindern im Alltag erhalten wurden, wurden zum Lernen von Materialien.
Viele Jünger verehrten Wittgenstein, obwohl er ein nervöser und äußerst anspruchsvoller Lehrer war. Mit der fähigsten von ihnen tat er oft spät, was die Bauern-Elternangst verursachte: Sie vermuteten, dass er Kinder aus landwirtschaftlicher Arbeit wagen und in die Stadt umzieht.
Wittgenstein hat wirklich versucht, nach dem Abschluss einige Jünger in Wien zu schicken, was darauf bestand, dass "Erhielte Erziehung erhielt, sie und Mist köstlich sein werden." Aber es gelang ihm nicht. Im Allgemeinen haben die Beziehungen mit Eltern und anderen Lehrern in Wittgenstein nicht Gestalt angenommen:
Ich bin immer noch in Trattenbach, und in der Umgebung, wie immer, regiert die Vulgarität auch. Ich verstehe, dass die Leute zum größten Teil überall unbedeutend sind, aber hier sind sie viel ausgeprägter und unverantwortlich als überall.
Und nicht alles war mit den Kindern in Ordnung: Wittgenstein war schnell getempert und ging oft grausam auf. Trotz der fortschrittlichen Prinzipien des Lernens schlagen Sie Kinder mit Seilen, dann gab es noch in der Reihenfolge der Dinge. Aber Wittgenstein, anscheinend, gab anscheinend einige Grenzen: Rückgriff auf körperliche Kraft, bestrafen nicht nur für schlechtes Benehmen, sondern auch für eine Lüge (er konnte nicht lügen und er selbst war makellos, noch erschreckend ehrlich), Dralls für ihre Ohren und gerissen Haarstudent zögern.
Am Ende ist ein Vorfall aufgetreten, der Wittgenstein zwang, den Pfosten des Lehrers zu verlassen: Nach mehreren Schlägen auf dem Kopf verlor ein seiner Schüler das Bewusstsein. Wittgenstein verließ sofort die Schule, und später wurde er vom Gericht angezogen. Der Gerichtshof hat ihn berechtigt, aber 10 Jahre später kam Ludwig selbst zu seinen früheren Jüngern, um sich für sein grausames Verhalten zu entschuldigen.
Die Bauern, die er in den Dörfern sah, patnen nicht den Tolstovski-Idealen - sie stellten sich als faul und eng mit Menschen mit engem Denken, die in lässige Trümmer und Sorgfalt eintauchen. Auch bei Kindern scheint es an Sauberkeit, Offenheit und Klarheit des Denkens zu sein. Das hat er nicht verzeihend oder einem anderen.
Genie und Studenten
In Cambridge, in dem Wittgenstein seit einigen Jahren ein Seminar führte, wurde es mit einer Mischung aus Freude und fast religiöser Angst behandelt: Seine Schnellverwertung und Weise wird eine Diskussion führen, die einer der Schüler sogar einem poetischen Gedicht widmete:
Er unterbricht einen der NASI danach, breitere Zeitübertragungen. Es argumentiert laut und lärm - ein schrecklicher Temperament! -Die sicher ist das richtig und zufrieden mit der Tatsache, dass das richtige ...
Wenn Wittgenstein Fragen stellte, war es höchstwahrscheinlich selbst - andere kämpften mit Schwierigkeiten in seinen Gedanken, und es gab nur die Meinung eines anderen als ein Objekt für Kritik - oder existierte überhaupt nicht.
Viele ermutige er, sich an der Philosophie zu engagieren, wobei er es in Anbetracht der nutzlosen Verpflichtungszeit: Einige Schüler mit seinem Rat waren sogar werkseitig zur Arbeit. Physikalische Arbeit, Speiche Wittgenstein, ist nützlich für das Gehirn- und Persönlichkeitsentwicklung, und Philosophen tätigt sich in Pseudodble, was tatsächlich nichts stehen.
Sieht aus, als wäre er schizophren
In "philosophischen Studien", die zweite ernsthafte Arbeit von Wittgenstein, die 1953 veröffentlicht wurde, finden viele Spuren seiner Unterrichtspraxis: pädagogische Techniken, zahlreiche mentale Experimente und Beispiele aus dem Alltag. Aus dem Gedanken an die Wissenschaftssprache, die die Realität idealerweise beschreiben könnte, bewegte sich Wittgenstein in die "Philosophie einer gewöhnlichen Sprache" - wie die Menschen in der Praxis Sprache genießen.
"Gewöhnliches Leben" existierte nicht für ihn - alles wurde ein Grund für Forschung und Reflexion. Die Umgebung war sehr schwierig, in der Nähe einer solchen Person zu leben:
Jedes Gespräch mit Wittgenstein sah aus wie ein schrecklicher Gerichtstag. Es war schrecklich. Jedes Wort, jedes Gedanke musste herausgezogen, in Frage gestellt und zur Wahrheit testen. Und es betraf nicht nur die Philosophie, sondern auch das Leben im Allgemeinen.
Wittgenstein litt anscheinend all ihrem Leben aus trällten Schizophrenie, und jetzt würde es wahrscheinlich nicht einmal in der Schule wohl fühlen.
Größte und anspruchsvoll für sich, er könnte eine Quelle der Inspiration und Bewunderung sein, könnte den Beginn der neuen Richtungen der Philosophie stellen und die gesamte Entwicklung des humanitären Wissens beeinträchtigen, aber er hatte keinen guten Lehrer. Der Volumen-Nolsen-Lehrer muss sich von seinen Pflichten trennen, um viel zu tun, um sich formal zu beziehen und nicht zu viel von anderen zu verlangen.
Wittgenstein, der während seines Lebens auch als Muster von Genius genannt wurde, investierte ganz und konnte es sich einfach nicht leisten.
