Analysten, wahrscheinlich, wissen, warum, und jetzt notieren wir einfach: Das letzte Mal, als die Eltern die Welle von Interesse in den ehemaligen früheren Pädagogen fegten. Ihre Namen werden herausgezogen, ihre Techniken loben, sie versuchen, das Leben mit Kindern aufzubauen.
Aber vielleicht nicht nur, also zogen sie in die Vergangenheit hinein und vielleicht genug dort, in der Vergangenheit, sucht nach goldenen Zeiten und universellen Rezepten des Glücks?Olegossetsky.
Der Drehbuchautor des Films "Star of Wreaty Great" und die Serie über Mikhail Lomonosov noch viele erinnern sich als Musiklehrer, die das Talent seiner Tochter, Polen Polina Ossetian, eingestellt hatte. In derselben Qualität gibt er immer noch ein Interview.
Die Wahrheit ist, dass Oleg Ossetian selbst keine Ahnung hat, nicht das über Pädagogik, sondern auch über Musik. Er spielt nicht und spielte nie auf dem Klavier, weiß nicht viele Briefe, und Polen aus Polina, die von der Methode der dauerhaften aktiven körperlichen und psychischen Gewalt aufgeworfen wird. Nachdem die Tochter bereits einen Teenager aus dem Haus entging, musste sie sich in der Regel ein Klavier abspielen. Ihr Buch "Abschied, Traurigkeit!", Widmete sich, wie er unter der Diktatur seines Vaters lebte, immer noch seine Nerven kitzelt, und in jedem Interview kümmert es sich um das Buch und auf seine Tochter. Übrigens nannte er sein Musiksystem für Musik. "Double-Stress".
Jean Jacques Rousseau.
Jean-Jacques Russo liebte Menschen und Kinder und rief Eltern an, um den chad umfassend entwickelten, in der Natur und nie Bits. Schön.
Und jetzt näher aussehen. Rousseau glaubte, dass es notwendig war, von den Jungs umfassend zu sein, denn von ihnen gibt es Männer, und Mädchen sind wichtig, um gehorsam zu wachsen, gut und nicht zu entwickelt zu werden, weil sie die Assistenten von Männern sein werden. Zu diesem Zeitpunkt war ein ähnliches Konzept ein Schritt zurück: Renaissance erwartete ein Interesse von einer Frau an Kunst und sogar bis zu einem gewissen Grad, Wissenschaften, so dass Mädchen aus reichen Familien ausgebildet wurden. Darüber hinaus ergab er seine fünf Kinder einfach dem Tierheim, obwohl sie kaum ohne Teppiche und auf dem Runde der Natur behandelt würden. Sogar schlechter, in Bildungshäusern waren nach unseren Ideen, hoher Mortalität unglaublich. Alle Vorwürfe antworteten, dass Kinder besser sind: Ihr Leben wird nicht langweilig sein, sie werden von den Armen nach Abenteuern suchen. Nun, natürlich war Jean Jacques selbst nicht genug gebildet, aber genau wie Olegossetian, zeichnete sich von einem hohen Selbstkonzept in Bezug auf all seine Fähigkeiten und Person insgesamt aus.
Lev Tolstoy.
Mächtige Menschheit, wie Sie wissen, hob die Kinder nicht mit einem Schulsystem mit Kinderstunden und Lehrbüchern, sondern war einfacher. Er sammelte die Bauernkinder und in lebenden Gesprächen reichte ihnen Wissen. Abends las er die Kinder interessante und pädagogische Bücher. Wir mögen!
Aber seine Geschichten für Kinder sind hauptsächlich nicht möglich, kein Gefühl der extremen Hoffnungslosigkeit zu verursachen, und, um es milde, Feindseligkeit an Erwachsene zu bringen. Haben Sie "Filip" gelesen? Eine einfache Geschichte und an wen in der Kindheit nicht Ruth bekommen hat? Ist es etwas anderes und "Löwen und Hund"? Und über den Bolk? Und wie zitieren Sie von den Erinnerungen seiner Tochter? "Aber hinter der Unterricht der Arithmetik war er ein strikter, ungedulmerer Lehrer. Ich wusste, dass er, als er zunächst ein Klopfen auf meiner Seite war, er wütend werden würde, eine Stimme wird mich anheben und in einen Zustand voller Cretinismus führen. " Mit anderen Kindern appellierte Tolstoi auf dieselbe Weise. Alle Liebe, Geduld und Sanftgeist wurden an die Bauernhelden geliefert.
Anton Makarenko.
Höchstwahrscheinlich war der maximale Kollektivist der Makarenko und der strikte Ansatz genau das, was in einer schwierigen Situation der zwanziger Jahre erforderlich war: nach dem Bürgerkrieg mit einer universellen Störung und einer unglaublichen Anzahl von Straßen, die die Straße bereits geschafft hatte, das Schlechte zu unterrichten. Die Mindestanzahl der Lehrer fällt auf die maximal mögliche Anzahl von Kindern, die Beamten liefern die Kolonie nicht wie folgt ... es liegt nicht an der individuellen Entwicklung der Stationen, sondern ein aktiver, gesättigter, fast Bauer in der Lastarbeitsaktivität Ein erzwungenes Maß an Selbstversorgung: Gehen Sie, warten Sie, wann Sie sich schließlich Stühle aus der Stadt befinden, sie werden bringen oder während das Schweinefleisch zugeteilt wird. Hier finden wir nicht die Kraft, um Anton Semenovich vorzuwerfen.
Wie all das sind deine großen Lehrer, Makarenko hüpfte auf Mädchen. Wenn das Mädchen sofort angekommen ist, was ist notwendig, dann lassen Sie es sein. Aber in der Kolonie "aus irgendeinem Grund", die Mädchen von der Straße, der Vergewaltigung und Prostitutionsunterricht bestanden, wurden genommen. Ihr Makarenko liebte und betrachtete nicht die verwöhnten, Setzlinge der Debauberei und dergleichen und suchte sofort aus einem Grund, das Mädchen auf eine andere Institution zu werfen. Oder heiraten, um es auszugeben.
Boris und Lena Nikitin
Sie wurden kritisiert, herausgefordert, freigelegt und wieder niesen. Zwei einfache sowjetische Bürger nahmen aus, bauten Orav Kids zur Welt und erhoben sie gleichzeitig stark und svabno. Alle Kinder waren mit den kleinsten Nägeln an Hausaufgaben, Self-Service, strikte Einsparungen (jedoch in großen Familien und findet jedoch) gewöhnt, aber es wurde der Versöhnung als nützliche Härtung hinzugefügt. Sogar schlafende Kinder sollten kalt sein. Mama erlaubte sich nur, die Ferse der Babys zu erwärmen, weil die Babys ohne sie nicht einschlafen.
Die Kinder hielten sich an, lernten aus drei Jahren gelesen und ermutigt von dem Vater, der aktiv studiert und durch Klassen sprang. Viele haben die Schule mit einem roten Diplom beendet. Wenn, was oben geschrieben wird, ist in der aktuellen wirtschaftlichen Situation auch in nicht sehr großen Familien relevant, dann sind die Lernergebnisse von Nikitin-Technik ehrlich gesagt gut.
Ein Problem: Nikitins glaubte überhaupt nicht über die Tatsache, dass ihre Kinder nicht nur zu Hause leben, sondern in der großen Welt und nicht nur später, sondern auch jetzt auch. Es wurden keine Versuche, Kinder zu knüpfen, produziert. In der Schule hatten alle Probleme mit Klassenkameraden: Gleichzeitig wurde die Armut von kleinen Nikitins, ein großer Unterschied zwischen den Altersgruppen und ihrem "Mangel an Eltern", zur Ursache von Abneigung, unfreundlich, unfreundlich, offen verbalen Aggression. Eltern gingen nicht ein, und wussten sogar kaum: Um das Leben der Kinder außerhalb des Hauses zu folgen, traten sie nicht auf, die Kinder waren daran gewöhnt, keine Erwachsenenprobleme mit ihren Beschwerden zu schaffen. Infolgedessen floh der älteste Sohn im Alter von 14 Jahren aus dem Haus. Der Rest lebt im Elternhaus und jetzt mit Ehemännern, Ehefrauen und Kindern, als ob sie Angst haben, in die große Welt zu gehen - was haben sie dort gut gesehen? Was ist mit ihm, eigentlich, mit dieser Welt zu tun? Gehen Sie nur dorthin, um dorthin zu gehen, ohne dass es nicht tun konnte.