Der kommer fra skole og skjorter. Eller værre, ser ind i væggen. Noballing, taget til halsen, barnet er optaget - fjendtlighederne begyndte. Din baby har en konflikt. Åh, det ville være bedre at orme ...
Vil det straks skynde sig for at beskytte Tchad? Og pludselig kaprede barnet selv? Stopper du en person endelig et forhold i holdet og med lærere? Og generelt skal der være en mand til at lære at ødelægge dine arrangementer selv! Lad det være som det er? Er det ikke noget forræderi? Support? Og hvad præcist? At hjælpe? Men hvordan?
1. Find ud af, hvor længe det strækker sig
Ikke "Når du først kom op," Hvor længe har du været i et skænderi, og på grund af hvad. " I konflikten med læreren - "Fra hvilket øjeblik du har forkælet forholdet." Et normalt barn vil male alt som dette: "Hun stoppede", "stikker han", "hun driller." Vi angiver, hvorfor det startede. Og ikke i stilen "Hvordan tog du denne hellige kvinde, at hun begyndte at finde fejl til dig?", Og "Var en slags verden, hvor gik du?" Frisk konflikt kan simpelthen diskuteres og stoppe, hvis barnet ikke beder om hjælp. Hvis tændingen er mere end tre dage, og det ikke gør ondt selv - det er nødvendigt at blande sig.
2. Lyt til klassdame
Lærerne er altid opmærksomme på, at alvorlige sker i klasseværelset. Undersøgelser af bulling (skole traume) viste - selv i tilfælde, hvor læreren ikke var initiativtageren selv, lever hun kun med de tavse samtykke hos voksne. Og derfor har indstillingen "jeg ikke så noget, jeg ved ikke noget" - den mest alarmerende. Og den sane lærer og vil være glad for at deltage, og selv vil hjælpe.
3. Lyt til hvem der skænderi
Enhver konflikt er et sammenstød af synspunktet om en begivenhed. Hvis alle er enige om, at det skete, vil der ikke være nogen konflikt, det vil være "vi har problemer her." Når der er en konflikt, og han strækker sig, så barnet, der skændte med hvem der er et andet synspunkt. Så vis at du kom til at finde ud af og forstå, og ikke i stil med "for min søns ører." Måske finder dit barn en masse nye situationer. Rolig diskussion "i det åbne" slukket til en tredjedel af konflikter. Slukke? - Godt. Betalede ikke - gå til næste punkt.
4. Bestem ansvarsområderne og prøv at ordne sine fejl med barnet
Hvis du ikke er en bror (sammenlign refleksionen i spejlet og nogle ikon. Billeder faldt sammen? Du kan ikke læse noget yderligere, din dreng er ikke skylden), så hvis du ikke er hun, så er dit barn også Kosychit. Og det er i denne konflikt, stopper, han er også skylden. Med 1%, med 50% eller 98% - muligheder mulige. Og her er det nødvendigt at inkludere "Family Legends" -tilstand! Og jeg, jeg er i dine år! Koblet vinduet, overlevede i udlandet fra naboen, brændte magasinet, sat på potten, skære diagrammet, spiste sæbe og viste musen. Du kan med hjerteskærende detaljer.
Her stopper barnet normalt med at græde og lykkeligt lære forhør - hvad var din bedstemor for det? Hvad sagde bedstefar? Og venner hvad? Og så? Hvad gjorde du? Her er det for dig og beredskab at høre bekræftet af erfaring Råd . Og før det - et andet spørgsmål, ville vi koste nogen af dine råd. Trods alt har du, Mamma, altid været en god pige. Hvor ved du! ... Nu, (Tillykke!) Ulykker. Sammen vil vi træne ud, undskyldte sammen. Alle sker, cho.
5. Ja, begge sider giver hinanden gennemførlige løfter.
Det er umuligt at lover ikke at kæmpe overhovedet. Lad dem lover ikke at slå ansigtet og ikke at sparke. Det er umuligt at love aldrig at tage andre folks ting. Lad dem lover ikke at tage uden efterspørgsel. Det er umuligt at love ikke at sværge. Du kan love ikke at ringe. Jo mere specifikt er jo bedre.
6. Fangsten som begge sider opfylder løfterne
Som ordet - HOLD! Her ses det straks, hvem radise, og hvem er godt færdige. Det klarere, disse løfter, jo klarere, med hvem at spørge, om de ikke holder. Og de, i modsætning til "de er begge gode, tager verden ikke dem", ikke at oversætte dem hinanden.
7. Alt dette og voksne er ikke skadelige for at observere, faktisk.