Dadansoddwyr, yn ôl pob tebyg, yn gwybod pam, ac yn awr rydym yn syml yn nodi: y tro diwethaf i'r rhieni ysgubo'r don o ddiddordeb yn y cyn unwaith yn addysgwyr enwog. Eu henwau yn cael eu tynnu allan, eu technegau canmol, maent yn ceisio adeiladu bywyd gyda phlant.
Ond efallai nid yn unig fel eu bod yn symud i mewn i'r gorffennol ac efallai digon yno, yn y gorffennol, yn edrych am gyfnodau aur a ryseitiau cyffredinol o hapusrwydd?Oleg Ossetsky
Mae sgrînwr y ffilm "seren o hapusrwydd doeth" a'r gyfres am Mikhail Lomonosov yn dal i fod llawer yn cofio fel athro cerdd a oedd yn rhoi'r gorau i dalent ei ferch, Gwlad Polina Ossetian. Yn yr un ansawdd, mae'n dal i roi cyfweliad.
Y gwir yw nad oes gan Oleg Ossetian ei hun unrhyw syniad, nid am addysgeg, ond hefyd am gerddoriaeth. Nid yw'n chwarae a byth yn chwarae ar y piano, nid yw'n gwybod llawer o lythyrau, a Gwlad Pwyl gan Polina a godwyd gan y dull o drais corfforol a seicolegol gweithredol parhaol. Ar ôl i'r ferch gael ei tharo yn ei harddegau eisoes wedi dianc o'r tŷ, roedd yn rhaid iddi gael ei hailhyfforddi i chwarae'r piano fel arfer. Mae ei llyfr "Farewell, tristwch!", Sy'n ymroddedig i sut yr oedd yn byw o dan unbennaeth ei dad, yn dal i gloi ei nerfau, ac ym mhob cyfweliad mae'n gofalu am y llyfr, ac ar ei ferch. Gyda llaw, galwodd ei system gerddoriaeth ar gyfer cerddoriaeth. "Dwbl-straen".
Jean Jacques Rousseau
Roedd Jean-Jacques Russo yn caru pobl a phlant a galwodd ar rieni i godi Chad yn gynhwysfawr, eu natur a byth yn didoli. Braf.
Ac yn awr yn edrych yn nes. Credai Rousseau ei bod yn angenrheidiol i godi cynhwysfawr gan y bechgyn, oherwydd hwy bydd dynion, ac mae merched yn bwysig i dyfu ufudd, da a pheidio â bod yn rhy addysgedig, oherwydd hwy fydd cynorthwywyr dynion. Erbyn hynny, roedd cysyniad tebyg yn gam yn ôl: Roedd Dadeni yn disgwyl diddordeb gan fenyw i gelf a hyd yn oed i ryw raddau, gwyddorau, fel bod merched o deuluoedd cyfoethog yn cael eu haddysgu. Yn ogystal, mae ei bum plentyn ildiodd yn syml i'r lloches, er gwaethaf y ffaith y byddent prin yn cael eu trin heb rygiau ac ar lin natur. Roedd hyd yn oed yn waeth, mewn tai addysgol yn anhygoel, yn ôl ein syniadau, marwolaethau uchel. Atebodd yr holl represaches fod plant yn well: ni fydd eu bywyd yn ddiflas, byddant yn chwilio am anturiaethau gan y tlawd. Wel, wrth gwrs, nid oedd Jean Jacques ei hun yn ddigon ffurfiol, ond, yn union fel Oleg Ossetian, yn cael ei wahaniaethu gan hunan-gudd uchel ynglŷn â'i holl alluoedd a'i berson yn ei gyfanrwydd.
Lev Tolstoy
Nid oedd y ddynoliaeth nerthol, fel y gwyddoch, yn codi'r plant gyda system ysgol gyda gwersi a gwerslyfrau plant, ond roedd yn haws. Casglodd y plant gwerinol ac mewn sgyrsiau byw eu rhoi gwybodaeth iddynt. Gyda'r nos, darllenodd y plant yn ddiddorol ac addysgol llyfrau. Rydyn ni'n hoffi!
Ond nid yw ei straeon ar gyfer plant yn bosibl yn bennaf i beidio â achosi teimlad o anobaith eithafol ac, er mwyn ei roi yn fân, gelyniaeth i oedolion sy'n ymddangos. Wnaethoch chi ddarllen "Filip"? Stori syml, ac i bwy nad oedd yn blentyndod yn cael Ruth? A yw'n rhywbeth arall, a "llew a chŵn"? Ac am y bolk? A sut ydych chi'n dyfynnu o atgofion ei ferch? "Ond y tu ôl i wers rhifyddeg roedd yn athro llym, diamynedd. Roeddwn i'n gwybod, pan oedd yn gyntaf yn curo ar fy rhan, y byddai'n mynd yn flin, bydd llais yn codi ac yn fy arwain i gyflwr o gretiniaeth gyflawn. " Gyda phlant eraill, apeliodd Tolstoy yr un ffordd. Cyflwynwyd yr holl gariad, amynedd a dadleuon i'r guys gwerinol.
Anton Makarenko
Yn fwyaf tebygol, uchafswm cyfunol y Makarenko a dull caeth oedd yn union beth oedd ei angen mewn sefyllfa anodd o'r ugeiniau: ar ôl y Rhyfel Cartref, gydag anhwylder cyffredinol a nifer anhygoel o strydoedd, yr oedd y stryd eisoes wedi llwyddo i addysgu'r drwg. Mae'r nifer lleiaf o athrawon yn disgyn y nifer mwyaf posibl o blant, nid yw'r swyddogion yn darparu'r nythfa fel a ganlyn ... Nid mater i ddatblygiad unigol y wardiau, ond yn weithgar, dirlawn, bron gwerinol mewn gweithgarwch llafur llwyth oedd Mesur dan orfod o hunangynhaliaeth: Ewch, arhoswch am, pan fyddwch yn cadeiriau o'r ddinas yn olaf, byddant yn dod neu tra bydd porc yn cael ei ddyrannu. Yma ni fyddwn yn dod o hyd i'r nerth i waradwydd Anton Semenovich.
Fel pob un o'r rhain i'ch athrawon gwych, fe wnaeth Makarenko bownsio ar ferched. Os bydd y ferch yn cyrraedd ar unwaith, beth mae'n angenrheidiol, yna gadewch iddo fod. Ond yn y Wladfa "am ryw reswm," cymerwyd y merched o'r stryd, a basiodd ddosbarthiadau trais a phuteindra. Nid oedd eu Makarenko yn caru ac yn ystyried yr eginblanhigion sydd wedi'u difetha, eginblanhigion ac yn debyg ac yn chwilio am reswm i ddympio'r ferch i ryw sefydliad arall. Neu briodi â mater.
Boris a Lena Nikitin
Fe'u beirniadwyd, eu herio, eu hamlygu a'u tisian eto. Cymerodd dau ddinasyddion Sofietaidd syml, rhoddodd genedigaeth i Orav Kids a'u codi'n ddifrifol a Svabno ar yr un pryd. Roedd yr holl blant gyda'r ewinedd lleiaf yn gyfarwydd â gwaith cartref, hunanwasanaeth, arbedion llym (fodd bynnag, felly mewn teuluoedd mawr ac fe'i ceir), ond cafodd ei ychwanegu at y cymod fel caledu defnyddiol. Roedd hyd yn oed plant cysgu yn oer. Caniataodd Mom ei hun i gynhesu sawdl babanod yn unig, gan nad oedd y babanod yn syrthio i gysgu hebddo.
Dysgodd y plant ar ei gilydd, a ddysgwyd i ddarllen o dair blynedd ac, yn cael eu hannog gan y Tad, astudiodd a neidiodd yn weithredol trwy ddosbarthiadau. Mae llawer wedi gorffen yr ysgol gyda diploma coch. Os yw'r hyn a ysgrifennir uchod yn berthnasol yn syml yn y sefyllfa economaidd bresennol hyd yn oed mewn teuluoedd mawr iawn, yna mae canlyniadau dysgu Techneg Nikitin yn wirioneddol dda.
Un broblem: Nid oedd Nikitins yn meddwl o gwbl am y ffaith bod eu plant yn byw nid yn unig gartref, ond yn y byd mawr, ac nid yn unig yn ddiweddarach, ond hefyd ar hyn o bryd. Ni chynhyrchwyd unrhyw ymdrechion i gymdeithasu plant. Yn yr ysgol, cafodd pawb broblemau gyda chyd-ddisgyblion: ar yr un pryd daeth tlodi Nikitins bach, gwahaniaeth mawr rhwng oedrannau'r oedrannau a'u "diffyg rhieni" yn achos casineb, yn anghyfeillgar, ymosodol ar lafar. Ni wnaeth rhieni ymyrryd, a hyd yn oed prin oeddent yn gwybod: Nid oedd dilyn bywyd plant y tu allan i'r tŷ yn digwydd iddynt, roedd y plant yn gyfarwydd â pheidio â chreu problemau oedolion gyda'u cwynion. O ganlyniad, daeth y mab hynaf ddianc o'r tŷ yn 14 oed. Mae'r gweddill yn byw yn y tŷ rhiant ac yn awr, gyda gwŷr, gwragedd a phlant, fel pe baent yn ofni mynd i'r byd mawr - beth maen nhw wedi'i weld yn dda yno? Beth amdano ef, mewn gwirionedd, i'w wneud, gyda'r byd hwn? Dim ond mynd yno i fynd yno, hebddo na allai wneud.