Iawn-iawn, darganfyddwch ar y map Volga neu gyda creak i gofio faint o ryfel canmlwyddiant para, rydym yn dal yn gallu bod yn wael wael, ond i fod yn onest, nifer fawr o wybodaeth, wedi'i dorri'n ystyfnig i'n pennau gydag athrawon profiadol, a yn dal heb eu hawlio. Rydych chi wedi penderfynu ers tro, er enghraifft, hafaliad gydag integreiddiadau (gyda llaw, beth ydyw)?
Casglodd Pics.ru 9 sgiliau pwysig nad ydynt yn cael eu haddysgu yn yr ysgol. Ac, yn ôl pob tebyg, a allai.Dangos Unigoliaeth
Ar y dechrau roedd ffurflen ysgol ofnadwy, yna cafodd ei ganslo, yna fe wnaethant gyflwyno eto, ond nid ym mhob man. Os oes rhaid i chi wisgo'r un peth bob dydd, yna gyda hunan-fynegiant, ni fyddwch yn ffrwydro'n arbennig: ar gyfer yr enaid neu drwyn wedi'i dyllu hefyd, yn sicr, ni fyddant yn plymio ar y pen. Mae yna opsiwn i fynnu, prynu llyfrau nodiadau paentio, dolenni a phortroed "ddim fel pawb arall", ond rywsut mae'n iawn i gorff sy'n tyfu plant. Mae cefnogwyr y ffurflen yn dweud ei bod yn cael effaith gadarnhaol ar y broses ddysgu, yn helpu i "dynnu gwybodaeth" ac mewn disgyblaethau cyffredinol! Ond rydym yn hyderus bod athro gwych yn gwneud llawer mwy ysgogol i ollwng gwenithfaen enwog na darn o ffabrig.
Amddiffyn eich pwynt
Mae'r athro yn gwybod yn well beth oedd Pushkin yn ei olygu! A pham mewn gwirionedd, Kaplan Shot Lenin (Chertov ffeministaidd, dyna pam)! Yn fyr, atebwch sut rydych ei angen, bydd y amaturess yn gadael pawb yma. Mae athrawon mor ofnus i ymddangos yn anghymwys a cholli awdurdod dychmygol, sy'n amharod iawn i gynnal trafodaethau ar faterion dadleuol neu acíwt. Dylech feddwl fel pawb, atebwch yr hyn sy'n aros i chi a pheidio â symud gyda'ch rhesymu. Un ferch unwaith yn troi i mewn i gyfarfod rhiant unwaith, oherwydd yn y cyfansoddiad ysgrifennodd fod Natasha Rostov - radish, dyn drwg a merch o ymddygiad hawdd. Er bod yr athro bron yn disgyn i rywun, fodd bynnag, byddai'n ymddangos, yn rheswm ardderchog i ddangos celfyddyd trafodaeth lenyddol!
Gwerthfawrogi eich profiad
Yn yr ysgol, nid ydynt yn perthyn i chi fel uned greadigol annibynnol, ond fel person bach a dwp iawn, lle am rai oriau o glociau ysgol, mae angen i chi wthio criw o wybodaeth o bob maes o wyddoniaeth. O, mae hyn yn diystyru tôn am byth, y mae athrawon yn ei ddweud gyda chi! Teimlo nad oes ganddynt amser yn unig yn ystod y cyfnod ac yn dal i fyw 15 mlynedd yn ôl, ac nid yn awr, pan nad yw gwybodaeth gyda gormodedd, a'r prif beth yw'r gallu i ddysgu rhywbeth neu gofio, ond y gallu i gyflym ac ansawdd dod o hyd i'r Gwybodaeth angenrheidiol yn gyflym ac yn effeithlon yn dadansoddi ac yn dyrannu'r prif beth. Ystyrir bod hyn yn araf, yn anghyfrifol ac ymagwedd fas tuag at astudio. Wel, beth am: gwenithfaen Mae'n angenrheidiol i gnaw!Gwybodaeth go iawn
Mae bron pob myfyriwr o'r dosbarthiadau 10-11 yn cymryd gwersi preifat gan diwtoriaid cyn mynd i brifysgolion. Mae pob trydydd preswylydd yn Rwsia yn hyderus bod yr haul yn troi o gwmpas y ddaear. Mae mwy na hanner yn dadlau bod ymbelydredd yn gynnyrch gweithgarwch dynol. Ac mae tua 40% yn credu bod gwrthfiotigau yn cael eu trin i gyd - a firysau, bacteria, a phen. Gyda daearyddiaeth, hefyd, nid yw popeth yn hawdd, yn union fel gyda'r Obzh - Wel, pwy ohonom a ddysgwyd yn fawr i oroesi, dyweder, yn y goedwig, yn orient i'r sêr neu fel arfer yn darparu cymorth cyntaf? Gyda bioleg, nid yw popeth yn iawn yn iawn: er enghraifft, ymhlith y mwyafrif llethol o fenywod mae yna farn os ydynt yn ysgrifennu ar ôl rhyw, ni fydd yn feichiog.
Byddwch yn onest
Ni wnes i drwsio'r tri uchaf yn y dyddiadur - nid wyf wedi gweld bywyd! Doeddwn i ddim yn esgus bod yn gleifion er mwyn peidio â mynd i'r rheolaeth - doeddwn i ddim yn byw o gwbl! Nid oedd yn gwrando ar hyn yma yn uchel "ac nid ydych wedi anghofio!?!" Fy mod wedi anghofio'r llyfr nodiadau gyda'ch gwaith cartref (nad oedd hyd yn oed yn dechrau, yn naturiol) - nid oedd yn astudio yn yr ysgol. Yn gyflym iawn yn deall y system gyfan ac erbyn diwedd dosbarth y pumed, rydych chi'n gwybod yn berffaith dda beth i'w ddweud pryd i dawel, pwy sydd i gadw, lle mae'n well cuddio dyddiadur neu lyfr nodiadau gyda marciau am reolaeth. Mae angen goroesi - nid oes unrhyw garbage.Amser cynllunio
Mae bywyd yn digwydd o alwad i alwad, ac amser yw'r adnodd mwyaf gwerthfawr ac unigryw - yn mynd heibio ac mae hi'n gwbl ddiystyr. Pe bai'r ysgol yn cymryd rhan yn gymwys yn eu gwaredu, yna byddai nifer o hyfforddwyr ynghyd â thiwtorialau ar reoli amser yn dal heb eu hawlio. Ond mae gennych chi eisoes lawer o amser yn yr ysgol, ar gyfer delone tai mewn mathemateg ar y "gwaith" diflas, a'r wybodaeth gysegredig "Sut i gyrraedd yr ystafell fwyta a chael amser i farw yno, os oes 300 o hyd Mae mwy "hyd yn hyn yn parhau i fod yn anhysbys.
Negodi
"Agorodd llyfr nodiadau, nid y geg!". Yn y cyfamser, mae rhan y Llew o fywyd oedolyn ™ yn trafodaethau yn union, trafodaethau, chwilio am gyfaddawdau, ac ati gyda phartner, gyda mam-yng-nghyfraith, gyda chydweithwyr, gyda'r cwsmer. Nid yn ofer, yn ôl pob tebyg, yn y Groegiaid Hynafol ac Rima, rhethreg a diwylliant araith yn cael eu gwerthfawrogi'n hynod o uchel. Bydd amheuwyr, wrth gwrs, yn awr yn gofyn, a ble mae'ch Gwlad Groeg Hynafol a Rhufain yn awr? Ond lle bydd y amheuwyr hyn trwy gan mlynedd, gofynnwn, a, rhwng y rhai, Pythagora, Plato a Hippocrataidd am anghofio.
Ymdopi
Rydych yn gyson yn rhoi y nifer di-siawns di-ri i gywiro'r marc, dwyn i gof yr arholiad, dewch ag athro o'r presennol a chael "ardderchog" ar gyfer y rheolaeth a fethwyd. Drwy'r tro, rhowch yr ail, y trydydd, y degfed a'r ugeinfed siawns i chi. Yn ogystal, mae rhieni bob amser yn warchod, pwy, os, mae Duw yn gwahardd, yn cael eu tramgwyddo gan eu babi, yn dadosod yr ysgol ar gerigos, ac nid ydynt yn poeni bod y baban eisoes yn tyfu o dan y mesurydd o saith deg, yfed gwin, Gwisgo myfyrwyr ysgol uwchradd bra a chusanu. Rydym yn gyson yn gofyn am ymwybyddiaeth a chyfrifoldeb, ond ar y llaw arall, mae'n rhinweddau hyn i ddangos ac nid ydynt yn rhoi.Chwiliwch amdanoch chi'ch hun
Mae lwcus iawn ar ôl 10 mlynedd yn yr ysgol yn deall yr hyn y mae am ei gael o gwbl, lle mae angen iddo ddod (ac a yw'n angenrheidiol) a beth fydd yn ymgysylltu. Nid yn yr ysgol, nac hyd yn oed yn y Brifysgol, byddwch yn cael eich dysgu i lunio ailddechrau, i fynd trwy gyfweliadau ac ymdopi â straen. Mae'r eitem olaf yn arbennig o bwysig: Y glasoed yw'r bobl fwyaf rhyfeddol a bregus yn y byd, maent yn ddifrifol iawn i feirniadaeth, problemau (yn aml yn ddyfal ac yn fach, ond heb fod yn llai pwysig) ac yn hynod o ymateb yn sydyn i anawsterau. Wel, os oes gan yr ysgol seicolegydd, ond, yn ein barn ni, ychydig iawn, er enghraifft, er enghraifft, i leihau lefel yr hunanladdiadau glasoed, y mae nifer ohonynt bron i dair gwaith yn Rwsia na'r cyfartaledd yn y byd.