Quin és el nen, menys és responsable d'aquesta situació. En el seu (ella) trenta anys ja no esteu en negocis. Cinc és completament el cap. Mentre que el faig acabat no ha crescut, haureu de fer alguna cosa.
Aquest problema pot tenir tres raons diferents, el que significa que hi ha tres enfocaments principals per resoldre-ho. Hi ha, per descomptat, casos barrejats, bé, ningú molesta els mètodes per combinar-los.
NENS NO COMOMMUNICABLE BLEN
Sí, pot ser només un caràcter de caràcter. Però fins i tot si no dónes a Déu, un petit Aspi està creixent, ningú molesta per ensenyar-li petites recepcions "com organitzar la gent a si mateixos".
La paraula "sociabilitat" en si mateixa no és sinònim de la paraula "sociabilitat": la comunicació sociable és com, i la societat pot saber-ho. Tot sap com: Com apropar-se a la que vols parlar amb què dir, i quines accions, al contrari, ofenen fortament les persones i fer malbé les relacions. Normalment, aquestes qüestions es discuteixen i corren a partir del grup mitjà de la guarderia.
A l'escola, una persona ja sap que no hi ha amistat, sinó un regal per al nou any o el vuitè de març augmenta les possibilitats de començar a comunicar-se amb un company, amb el qual voleu fer amics i aixecar-vos al camarada A la cara de l'enemic - perillós, però els nombrosos guanys decidiran (i el camarada i els oponents, estranyament, seran més respectuosos). Si només podeu ajudar-vos amb el Consell, llavors la qüestió del regal a les mans, es pot demanar al nen i la idea mateixa i ajudar-vos amb l'elecció, i, per descomptat, haureu de pagar. I és que esbrineu quins regals de categoria de preus són adequats a aquest equip infantil. Hi ha llocs on es duran a terme un full d'adhesius amb admiració i hi ha aquells on s'han de canviar les aplicacions.
Per cert, les oportunitats de diners i materials facilitaran el nen només en el cas que no excedeixin els valors mitjans d'aquest equip en particular. En diferents grups (escola, secció, equip), aquests valors mitjans poden diferir, i per assegurar-se que el vostre fill no arribi als ulls d'un grup, ja sigui per un burgebhod, ni burgès, necessiteu. Podeu discutir-ho amb un nen, però el propi fill és més probable que calibreu-lo.
No hi ha ningú amb els amics
Aquesta facturació del discurs és sovint utilitzada per persones unpides, però és impossible dir que, de fet, no passa. Això passa. La classe en què la dura jerarquia Staya ha desenvolupat amb el primer pla del professor, rebutjarà el novell, no és prou flexible com per convertir-se en sis i no prou agressius per aconseguir tot el ramat per si mateix. (Per separat, a casa, pot estar en un 70% dels casos nens completament normals. Però la dinàmica dels grups de vegades construeix aquestes grimaces). I ni tan sols un nouvingut, sinó simplement a algú que no vol ser desagradable, ni lluitar pel poder, en aquesta classe estarà estret.
Que la situació sigui tan fàcil d'entendre la quantitat que el vostre fill és fàcil de comunicar en altres equips. Per exemple, en l'art, tot està bé, les nenes i els nois estan trucant amb el vostre fill, que mengen les classes de gelat després de les classes; Amb nens dels teus amics, tot està bé també; I a la classe.
Això normalment significa canviar la classe. Però té sentit parlar amb els professors la capacitat de tornar a formar una classe. L'estat d'ànim a la classe, per exemple, es pot variar per al proper any després de GIA (endevina per què). En general, els nens més forts estan compromesos amb una cosa important per a ells (preparació per a l'admissió a la classe de perfil, esports o actuacions musicals, l'alliberament de l'animi de Intralas, qualsevol cosa), menys temps que tenen i interessa pels jocs de baboine a Alpha OMEGA. Per tant, una classe fortament jerarquitzada sol ser una classe en què els nens es llequen molt. Potser és realment millor sortir.
No hi ha contextos per a la comunicació
Però això és si, per descomptat, el nen encara no té trenta-la vostra responsabilitat. Aquests anys han passat quan al pati de cada edifici de cinc pisos va ser l'elecció de tres empreses dels companys amb diferents normes i interessos. El propi fill no crearà un grup de si mateix, ara és necessari tenir cura dels adults. És per això que hem de portar joves de les guarderies a tot tipus de tasses i grups d'utilitat no òbvia, tots aquests dissenyadors, màquines de carreres, ninots de cosir per a nines i fonts esportives de bombolles de sabó. A més, és convenient triar on es requereix el treball en equip dels nens. L'estudi teatral, per cert, és generalment un lloc ideal des d'aquest punt de vista, i voleu una comunicació real, no voleu aprendre, i retratar alguna cosa cara en cas de necessitats. Els nens poden ni tan sols convertir-se en amics propers als primers anys escolars; És important que els adolescents del vostre fill tinguin un estoc de companys sanitaris que puguin ser enviats a la inactivitat de Piccchi sense cor, i respondran alguna cosa en l'esperit "Sí, Sista (Bro), enteneu la vida amarga". Vostè mateix sap l'important que és.
