El cos dels nens, immers en el líquid, actua sobre un líquid amb una força esquitxada, dues vegades la força prevista del cos.
La primera llei de Newton - "És jo!"
Al sistema de referència dels nens, des del qual s'acaben ràpidament, es troben en repòs i podem dir-los: "No vaig tocar res, jo mateix!"
La segona llei de Newton - "Oh, va donar pas, es va donar a si mateix!"
En el sistema de referència dels nens, l'acceleració que el punt rep és directament depèn de la distracció dels pares i només una mica relacionada amb la seva massa.
La tercera llei de Newton - "Va començar per primera vegada!"
Alguns punts interactuen entre si en porcs, en línia recta, per una corba, i també es converteixen en els passos i les badies iguals al mòdul i oposat en la direcció.
Inici del començament de la termodinàmica
Fins i tot una nevera ben coberta al llarg del temps es torna lleugerament oberta i passa en un estat d'equilibri termodinàmic, en el qual continua sent quants anys fins que apareguin nous productes.
La primera part superior de la termodinàmica
En una nevera molt ben tancada, la reserva es manté constant.
El segon començament de la termodinàmica
Quant no es tira la manta, la calor sota la manta es traslladarà a una persona amb cames més fredes.
Tercer principi de la termodinàmica
L'entropia de l'habitació dels nens com a aproximació s'apropa el divendres deixa de dependre de qualsevol paràmetre estatal i tendeix a un cert límit de Bardac.
El principi de complementari (o "Dad va dir que podeu")
Segons aquest principi, per a la maduració més harmoniosa del nen, cal aplicar dos conjunts mútuament exclusius de normes educatives clàssiques, que fan que el cervell a tots els participants en el procés.
Principi d'incertesa
Com més precís sabeu on és el nen i el que fa, menys possibilitats de tenir temps per fer alguna cosa al voltant de la casa. I viceversa.
