"Millor professor": la història d'un estudiant sense amor
Al començament de l'any escolar, el professor de classe del sisè curs es va situar davant els seus antics alumnes de cinc alumnes. Va mirar al voltant dels seus fills i va dir que tothom els encantaria i feliç de veure-ho. Va ser una mentida gran, com per a una de les recepció, estrenyent en un saló, un nen estava assegut, a qui el mestre no va estimar.
El va conèixer, igual que amb tots els seus estudiants, últim curs acadèmic. Fins i tot llavors es va adonar que no va jugar amb els companys de classe, vestits amb roba bruta i fa olors com si mai no es renti. Amb el pas del temps, l'actitud del mestre d'aquest estudiant empitjora i va arribar al fet que volia esgotar tot el seu treball escrit amb un mànec vermell i posar una unitat.
Una vegada, el professor del professor va demanar que analitzés les característiques de tots els estudiants des del principi del seu ensenyament a l'escola, i el professor va posar el cas d'un estudiant sense vol al final. Quan finalment va arribar a ell i va començar a estudiar de mala gana les seves característiques, que es va sorprendre.
Un professor que va liderar el nen en el primer grau va escriure: "Aquest és un nen brillant, amb un somriure radiant. Fa la tasca pura i pura. Un plaer estar al seu costat. "
El professor de segona classe va escriure sobre ell: "Aquest és un excel·lent estudiant que aprecia els seus camarades, però té problemes en la família: la seva mare és dolorosa amb una malaltia incurable, i la seva vida a casa ha de ser una lluita contínua amb la mort. À
El professor de tercera classe va assenyalar: "La mort de la mare li va colpejar molt. Intenta amb tota la seva força, però el seu pare no mostra interès en ell i la seva vida a casa aviat podria influir en la seva formació si no fan res ".
El professor de la quarta classe va registrar: "El noi és opcional, no mostra interès per aprendre, gairebé cap amic i sovint es queda adormit a la classe".
Després de llegir les característiques del professor, es va fer molt vergonyós abans de si mateix. Es va sentir encara pitjor quan per al nou any tots els estudiants van portar els seus regals embolicats en un paper de regal brillant amb arcs. El regal del seu estudiant sense amor estava embolicat en paper marró gruixut.
Alguns nens van començar a riure quan el mestre va ser tret d'aquesta convolució d'una polsera, en la qual no hi havia poques pedres i una ampolla d'esperits plens d'un quart. Però el professor va suprimir el riure a la classe, exclamant:
- Oh, quina bella polsera! - I, obrint l'ampolla, va ruixar alguns perfums al canell.
En aquest dia, el noi es va quedar després de la lliçó, va anar al professor i va dir:
- Avui fa olor de la meva mare.
Quan va marxar, va plorar durant molt de temps.
Després d'un temps, aquesta formació, l'estudiant sense amor va començar a tornar a la vida. Al final de l'any escolar, es va convertir en un dels millors deixebles.
Un any després, quan va treballar amb els altres, va trobar una nota sota la porta de l'aula, on el nen va escriure que era la millor de tots els professors que tenien en la seva vida. Va trigar altres cinc anys abans de rebre una altra carta del seu ex-estudiant; Li va dir que es va graduar a la universitat i va classificar el tercer lloc a classe, i que continua sent el millor professor de la seva vida.
S'han aprovat quatre anys i el professor va rebre una altra carta, on el seu estudiant va escriure que, malgrat totes les dificultats, aviat acaba la universitat amb les millors estimacions, i va confirmar que encara era el millor mestre que estava en la seva vida.
Després de quatre anys, va arribar una altra carta. Aquesta vegada va escriure que després de graduar-se de la universitat va decidir augmentar el nivell del seu coneixement. Ara, abans que el seu nom i cognom estiguessin a la paraula "metge". I en aquesta carta, va escriure que era la millor de tots els professors que estaven en la seva vida.
A mesura que passava el temps. En una de les seves cartes, li va dir que va conèixer a una noia i es casa amb ella que el seu pare va morir fa dos anys i li va preguntar si no rebutjaria el seu casament per prendre un lloc al qual es trobava el nuvi de la mare. Per descomptat, el professor va acordar.
En el dia del casament del seu estudiant, va posar la mateixa polsera amb les pedres que falten i va comprar els mateixos perfums que recordaven al noi desafortunat de la seva mare. Es van conèixer, van abraçar, i va sentir la seva olor nativa.
- Gràcies per la fe en mi, gràcies per donar-me sentir la meva necessitat i la meva importància i em va ensenyar a creure en la seva força, que hem ensenyat a distingir el bé del mal.
El professor amb llàgrimes als seus ulls va respondre:
"Estàs equivocat, em vau ensenyar tot". No sabia com ensenyar fins que em vaig familiaritzar ...
