Вось прыходзіць такое са школы і рыдае. Або, таго горш, глядзіць у сцяну. Неахвотна, узятае за горла, дзіця прызнаецца - пачаліся ваенныя дзеянні. У твайго малога - канфлікт. Ох, ужо лепш бы глісты ...
Ці то неадкладна кінуцца на абарону дзіцяці? А раптам дзіця само накосячило? А ці не запорешь Ці ты чалавеку канчаткова адносіны ў калектыве і з педагогамі? Ды і наогул, павінен жа чалавек навучыцца разрульваць свае падзеі сам! Пакінуць усё як ёсць? А ці не здрада гэта? Падтрымліваць? А ў чым менавіта? Дапамагаць? Але як?
1. Даведайся, як даўно цягнецца
Не «калі вы ўпершыню пабіліся", а "як даўно вы ў сварцы, і з-за чаго". У канфлікце з педагогам - "з якога моманту ў вас сапсаваліся адносіны". Нармальны дзіця будзе маляваць ўсё так: "яна чапляецца", "ён прыстае", "яна зманліва дражніцца". Удакладняем, з чаго гэта пачалося. Прычым не ў стылі "як жа ты давёў гэтую святую жанчыну, што яна пачала да цябе прыдзірацца?", А "быў жа нейкі свет, з чаго паехала-то?" Свежы канфлікт можна проста абмеркаваць і на тым спыніцца, калі дзіця не просіць дапамогі. Калі ж ўзгаранню больш трох дзён, і яно не затухла само - трэба ўмешвацца.
2. Выслухай класную даму
Педагогі ЗАЎСЁДЫ ў курсе, што сур'ёзнага адбываецца ў класе. Даследаванні буллинга (школьнай ганення) паказалі - нават у тых выпадках, калі педагог не быў сам ініцыятарам, траўля жыве толькі з маўклівай згоды дарослых. І таму варыянт "нічога не бачыла, нічога не ведаю" - самы трывожны. А разумная настаўніца і будзе рада твоему ўдзелу, і сама дапаможа.
3. Выслухай таго, з кім сварка
Любы канфлікт - гэта сутыкненне пунктаў гледжання на падзею. Калі ўсе згодныя, што здарылася якраз, ніякага канфлікту не будзе, будзе "ў нас тут непрыемнасць". Раз канфлікт ёсць і ён цягнецца, то ў таго, з кім пасварыўся дзіця, ёсць іншы пункт гледжання. Вось і пакажы, што ты з'явілася разабрацца і зразумець, а не ў стылі "за сыночка вушы адкушу". Магчыма, і тваё дзіця пазнае аб сітуацыі шмат новага. Спакойнае абмеркаванне "у адкрытую" гасіць да траціны канфліктаў. Пагасіць? - Выдатна. Ня пагасіла - пераходзь да наступнага пункта.
4. Вызначы галіне адказнасці і пастарайся разам з дзіцем выправіць яго памылкі
Калі ты не Маці Божая (параўнай адлюстраванне ў люстэрку і якую-небудзь ікону. Выявы супалі? Далей можаш не чытаць, твой хлопчык ні ў чым не вінаваты), дык вось, калі ты не яна, то твой дзіця таксама косячит. І менавіта ў гэтым канфлікце, стопудов, ён таксама вінаваты. На 1%, на 50%, або на 98% - магчымыя варыянты. І вось тут-то і трэба ўключыць рэжым "сямейныя легенды"! А я, я ў твае гады! разбіла акно, спёрла ў суседкі замежны гумка, спаліла часопіс, надзела гаршчок, разрэзала штору, з'ела мыла і паказала мыш. Можна з немымі падрабязнасцямі.
Тут дзіця звычайна перастае плакаць і радасна ўчыняе допыт - а што табе за гэта было ад бабулі? А што сказаў дзядуля? А сябры што? А потым? А што ты зрабіла? Вось яна табе і гатоўнасць пачуць пацверджаны вопытам савет . А да таго - яшчэ пытанне, каштавалі б чагосьці твае парады. Бо ты, матуля, заўсёды была добрай дзяўчынкай. Адкуль ж табе ведаць! ... Цяпер жа вы, (віншую!) Саўдзельнікі. Разам адпрацуем, разам папросім прабачэння. З усімі бывае, чо.
5. Добейся, каб абодва бакі далі адзін аднаму выканальныя абяцанні
Нельга абяцаць наогул не біцца. Хай абяцаюць не біць у твар і не штурхалі. Нельга абяцаць ніколі не браць чужыя рэчы. Хай абяцаюць не браць без попыту. Нельга абяцаць не лаяцца. Можна паабяцаць ня обзываться. Чым больш канкрэтна, тым лепш.
6. Прасачы як абодва бакі выконваюць абяцанні
Даўшы слова - трымай! Вось тут адразу відаць, хто радыска, а хто малайчына. Чым ясней дадзеныя абяцанні, тым больш зразумела, з каго пытаць, калі іх не трымаюць. І іх, у адрозненне ад "яны абодва добрыя, свет іх не бярэ" ужо адзін на аднаго не пераважыць.
7. Усё гэта і сталым не шкодна выконваць, наогул-то.