Təhlilçilər, ehtimal ki, niyə belə bilin və indi də qeyd edirik: son dəfə valideynlər əvvəllər məşhur müəllimlərin keçmişinə maraq dalğasını süpürdülər. Onların adları çəkilir, üsulları tərifləyir, uşaqlar ilə həyat qurmağa çalışırlar.
Ancaq bəlkə də yalnız keçmişə köçdülər və bəlkə də kifayət qədər orada kifayət qədərdir, keçmişdə qızıl vaxt və universal xoşbəxtlik reseptlərini axtarırlar?Oleq Ossetsky
"Wreaty Xoşbəxtlik Ulduzu" filminin ssenaristi və Mixail Lomonosov haqqında seriya hələ də çoxları qızı Polşa Polina Osetiya istedadını dayandıran musiqi müəllimi kimi xatırlayırlar. Eyni keyfiyyətdə yenə də müsahibə verir.
Həqiqət budur ki, Oleq Osetinin özü də pedaqogika haqqında deyil, musiqi haqqında da bu barədə heç bir təsəvvürü yoxdur. O oynamır və heç vaxt fortepianoda oynamır, çox sayda məktub deyil və Polinadan daimi aktiv fiziki və psixoloji zorakılıq metodu ilə Polinadan dirilmir. Qız artıq evdən qaçan bir yeniyetmə var idi, o, pianino normal olaraq pianino çalmaq üçün yenidən alınmalı idi. Onun kitabı "Veda, kədər!", Atasının diktaturası altında necə yaşadığına həsr olunmuş, yenə də əsəblərini qıdıqlayır və bu kitaba və qızına qulluq edir. Yeri gəlmişkən, musiqi sistemini musiqiyə çağırdı. "İkiqat stres".
Jean Jak Rousseau
Jean-Jacques Russo insanları və uşaqları sevirdi və valideynləri hərtərəfli inkişaf etmiş, təbiətdə və heç vaxt bitməmiş Çad böyütməyə çağırdı. Qəşəng.
İndi də yaxın görünür. Rousseau, oğlanlar tərəfindən hərtərəfli artmaq lazım olduğuna inanırdı, çünki onlara görə kişilər olacaq və qızlar kişilərin köməkçiləri olacaqdır. O vaxta qədər oxşar bir konsepsiya geri addımlandı: İntibah bir qadının sənətə və hətta müəyyən dərəcədə, elmləri, hətta varlı ailələrin təhsil almaları gözlənilir. Bundan əlavə, onun beş uşağı, kilimsiz və təbiətin qucağında müalicə olunmasına baxmayaraq, sadəcə sığınacağa təslim oldu. Fikirlərimizə görə, təhsil evlərində daha da pis, yüksək ölümümüzə görə inanılmaz idi. Bütün təhqirlərə cavab verdi ki, uşaqlar daha yaxşıdır: onların həyatı darıxdırıcı olmayacaq, yoxsullar tərəfindən sərgüzəştlər axtaracaqlar. Əlbətdə ki, Jean Jakların özü kifayət qədər formalaşmadı, lakin Oleq Osetiya kimi, bütün bacarıqları və insanları ilə əlaqəli olduğu kimi, yüksək səs-küylə fərqləndi.
Lev tolstoy
Qüdrətli insanlıq, bildiyiniz kimi, uşaqların dərsləri və dərslikləri olan bir məktəb sistemi olan uşaqları yetişdirmədi, lakin daha asan idi. Kəndli uşaqları topladı və canlı söhbətlərdə onlara biliklər verdi. Axşamlarda uşaqları maraqlı və təhsil kitablarını oxudu. Biz xoşlayırıq!
Ancaq uşaqlar üçün hekayələri əsasən həddindən artıq ümidsizlik hissinə səbəb olmamaq, yüngülcə, böyüklərə qarşı düşmənçilik etmək mümkün deyil. "Filip" oxudu? Sadə bir hekayə və uşaqlıqda kimə Rutu almadı? Başqa bir şeydir və "Aslan və it"? Bolk haqqında? Və qızının xatirələrindən necə sitat gətirirsiniz? "Ancaq arifmetik dərsi arxasında sərt, səbirsiz müəllim idi. Bilirdim ki, ilk dəfə öz hissəmi döyən zaman qəzəblənərdi, bir səs toplayacaq və məni tam darmadağın vəziyyətinə gətirəcəkdir. " Digər uşaqlarla birlikdə Tolstoy eyni şəkildə müraciət etdi. Bütün sevgi, səbir və təvazökarlıq kəndli uşaqlarına təslim edildi.
Anton Makarenko
Çox güman ki, Makarenkonun maksimum kollektivisti və ciddi yanaşması iyirmi yaşın çətin vəziyyətində tələb olunan şey idi: vətəndaş müharibəsindən sonra, universal bir pozğunluq və küçə artıq pisləri öyrətməyi bacaran inanılmaz sayda küçə. Müəllimlərin minimum sayı ən çox mümkün olan uşaqların sayına düşür, vəzifəli şəxslər koloniyanı aşağıdakı kimi təmin etmirlər ... palataların fərdi inkişafına qədər deyil, həm də yüklü iş fəaliyyətində olan aktiv, doymuş, demək olar ki, kəndli idi Zorla öz-özünə təminat ölçüsü: gedin, gözləyin, gözləyin, nəhayət şəhərdən başlayacaqsınız, onlar da gətirəcəklər və ya donuz əti ayrılacaq. Burada Anton Semenoviçin təhqili üçün güc tapa bilməyəcəyik.
Bütün bu böyük müəllimləriniz kimi, Makarenko qızlara sıçradı. Qız dərhal gəlsə, nə lazımdırsa, buna icazə verin. Ancaq "nədənsə" koloniyada, təcavüz və fahişəlik dərslərindən keçən küçədən olan qızlar götürülmüşdür. Onların Makarenko, tıxanmış, disbeksiya fidanlarını və bənzərlərini sevmədi və düşündü və dərhal qızanı bir sıra digər qurumlara atmaq üçün bir səbəb axtarırdı. Ya da məsələ ilə evlənin.
Boris və Lena Nikitin
Yenidən tənqid olundu, etiraz edildi, təcavüz etdi və asqırdı. İki sadə sovet vətəndaşı aldı, orav uşaqlarını dünyaya gətirdi və eyni zamanda şiddətli və svabno qaldırdı. Bütün uşaqlar ən kiçik dırnaqları ilə birlikdə ev tapşırıqları, özünə xidmət, ciddi qənaət (lakin böyük ailələrdə və tapıldı), lakin faydalı sərtləşmə kimi barışıqa əlavə edildi. Hətta yatan uşaqlar da soyuq olmalı idi. Ana yalnız körpələrin dabanını istiləşməyə icazə verdi, çünki körpələr onsuz yuxuya getmədi.
Bir-birinin içində təşkil edilən uşaqlar, üç ildən oxumağı və atanın təşviq etdiyi, fəal şəkildə öyrənildi və dərslər vasitəsilə atıldı. Çoxları məktəbi qırmızı diplomla bitirdilər. Yuxarıda yazılmış şey, mövcud iqtisadi vəziyyətdə də çox böyük ailələrdə də aktualdırsa, nikitin texnikasının öyrənmə nəticələri açıq şəkildə yaxşıdır.
Bir problem: Nikitinlər, övladlarının yalnız evdə deyil, böyük dünyada, həm də bu anda deyil, həm də yaşamaları barədə düşünmədilər. Uşaqları ictimailəşdirmək üçün cəhdlər yaranmadı. Məktəbdə, hər kəsin sinif yoldaşları ilə bağlı problemləri var idi: kiçik nikitinlərin yoxsulluğu, əsrlər boyu və onların "valideynlərinin olmaması" arasındakı böyük fərq, xoşagələn, açıq şifahi təcavüzə səbəb oldu. Valideynlər müdaxilə etmədi və hətta çətinliklə bilmədi: evdən kənarda olan uşaqların həyatını izləmək onların yanında baş vermədi, uşaqlar şikayətləri ilə böyüklük problemləri yaratmamağa vərdiş edirdilər. Nəticədə, ən böyük oğlu 14 yaşında evdən qaçdı. Qalanları valideyn evində və indi ərlər, arvadları və uşaqları ilə yaşayır, sanki böyük dünyaya getməkdən qorxurlar - orada nə yaxşı gördülər? Bu barədə, əslində bu dünya ilə nə etmək olar? Yalnız oraya getmək üçün oraya gedin, onsuz da edə bilmədim.